Распознайте «черных лебедей»

446

Климовских Игорь Александрович
Опубликовано 14 июня 2021

«Черный лебедь» — теория, рассматривающая трудно прогнозируемые и редкие события, которые имеют значительные последствия. Автор теории — Нассим Николас Талеб, который в своей книге «Чёрный лебедь. Под знаком непредсказуемости» (2007 г.) использовал термин «события типа „чёрный лебедь“».
Википедия.

фото из личного архива

klim3.jpg

Климовских Игорь Александрович, директор школы № 76 г. Екатеринбурга


События типа «черный лебедь» — это крайне редкие и крайне значительные события. О них очень много говорят, но никто не учитывает эти события в возможных сценариях. Во-первых, потому что даже сформулировать и спрогнозировать подобное событие страшно (например, распад Советского Союза), а во-вторых, учесть всех «черных лебедей» невозможно, и затраты на них не оправдывают никаких целей. Куда и когда прилетит очередной «черный лебедь», предсказать невозможно.

Разумеется, это и о «казанском стрелке». До этого был «московский стрелок», «пермский стрелок», «керченский стрелок», Беслан…
Каждый раз сердце и душа бьются в припадке ярости и бессилия.
Уже привыкли: поговорят и забудут. Соберут совещания. Важные дяди и тети сядут в президиумы, будут раздувать щеки, озвучат многочисленные нарушения, выявленные в ходе совместных проверок, и разойдутся. А мы напишем новые паспорта безопасности, согласуем в семи инстанциях и закроем в дальний сейф с грифом «ДСП». Ничего реально не изменится, и, страшно произнести, свежая детская кровь прольется на тонны исписанной, подписанной, подшитой, опечатанной бумаги. Ведь в школе Казани точно был паспорт безопасности. Подписанный, подшитый, спрятанный подальше от чужих глаз. А хочется что-то сделать для безопасности своих детей (ведь это могут быть и наши дети и наши внуки…). Сделать реально, по-семейному, «для своих». Принять на работу психологов на мизерные ставки. Найти денег на премию библиотекарю с его нищенской зарплатой. Залатать забор школы своими силами. Принять педагогов дополнительного образования с доходом чуть больше МРОТ. Увлечь детей реальным делом: туристическими походами, парашютными прыжками, спортом, музыкой, живописью, театром… Позаботиться об активных системах безопасности: системе обнаружения любого движения на территории и в здании в ночное время (за свой счет, конечно), системе распознавания лиц на территории и в здании (разумеется, без участия государства). И все это с поддержкой родителей, которые хотят быть уверенными в безопасности своих детей и согласны на конкретные действия для этого. 

Было время, когда родители оплачивали охранное предприятие. Теперь эту статью расходов частично компенсирует бюджет. Частично, потому что на выделяемые средства нанять разумных охранников невозможно. (Я знаю охранников , которые месяцами не выходят из охраняемой школы, им просто негде жить.) А хочется «как для своих».
 
Про систему распознавания лиц необходимо уточнить. Она показала свою эффективность до пандемии. Ни одного прохода в школу нераспознанных лиц за 8 лет не было. Родители спокойно предоставляли согласия на обработку биометрических данных своих детей. Но в 2020 году Роскомнадзор в своем письме на адрес школы запретил нашим родителям выдавать согласия на обработку персональных данных своих детей (биометрии) в целях безопасности. Гражданский и Семейный кодекс для Роскомнадзора ничего не значат. Главное —  это исполнение 152-ФЗ «О персональных данных», где черным по-русски написано: только обладатель персональных данных может распоряжаться ими. То, что дети недееспособны, Роскомнадзор не интересует.

После моих возражений Роскомнадзор назначил проверку нашей школы на предмет обращения с персональными данными. И, вы правы, нашел нарушения. Подал на школу в мировой суд, и, о удивительно! мировой судья признал школу виновной и назначил наказание: предупреждение. В результате мы лишились системы безопасности, которая заранее предупреждала охранника о появлении незарегистрированного в системе лица личности. А ведь это дополнительные 2-3 минуты на принятие решения. Наша школа потеряла реальный дополнительный барьер безопасности. Уверен, будь подобная система в казанской школе, детского кровопролития возможно и не произошло бы.  Просто поразительно, почему биометрические данные можно предоставлять для финансовых систем, а для безопасности нельзя! Деньги дороже детских душ…

Вы правы, избавиться от «черных лебедей» невозможно. Но попытаться распознать их среди потока событий можно и нужно. И не следует убивать инициативу школ, пользуясь недоработкой законов и принципом «как бы чего не вышло…».

P.S. Надеюсь, моя заметка будет интересна многим. Буду рад публикации. Только вчера стали появляться подобные идеи для внедрения в школах Московской области. Они еще не знают про позицию Роскомнадзора. Оптимизм*знания = const.

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог

Решения, в которых есть энергия, или Как сделать правильный жизненный выбор

В жизни каждого человека есть периоды перемен. И есть этапы, которые предшествуют этим периодам, когда человек ощущает неудовлетворенность в чем-то или стремление к чему-то новому. Что делать, когда возникает желание перемен? Как не ошибиться в выборе направления и способа действия? Принять правильные решения помогает знание закономерностей развития человека, которые описал Джозеф Кэмпбелл. О них рассказывается в этой статье. Вы можете ознакомиться с ними и воспользоваться этим знанием при прохождении своего «пути героя».

307

блог / Новости и события

Анонс журнала "Практика административной работы в школе" № 5, 2021

Значительная часть материалов № 5 журнала "Практика административной работы в школе" посвящена проблемам школ с устойчиво низкими результатами обучения и функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. Как разработать действительно работающую (а не написанную для «галочки») программу развития для такой школы? Как справиться с недостатком ресурсов? Как перевести школу в режим эффективной деятельности? Читайте об этом в июльском номере.

151

блог / Новости и события

Развитие педагогов: увлекательная деятельность вместо скучной рутины

Изобилие всевозможных развивающих курсов для учителей, по логике, должно решить основные проблемы школ. Но что мы видим на практике? Даже те образовательные учреждения, которые следят за постоянным профессиональным ростом сотрудников, сталкиваются со стандартными сложностями: недостаток мотивации персонала, выгорание, сопротивление нововведениям и пр.

310

блог / Материалы от экспертов и практиков

Наталия Селиванова: «Принципиально, чтобы программа воспитания и план были рабочими документами»

При поддержке команды проекта «Профизвестность» Издательская фирма «Сентябрь» организовала на платформе Zoom онлайн-встречу с экспертами «Насущные вопросы разработки и внедрения программы воспитания».

2019

блог / Материалы от экспертов и практиков

О том, что важно сделать перед тем, как начать отдыхать

Лето — прекрасная возможность восстановить баланс душевных и физических сил, который страдает от стрессов в течение всего учебного года. Для тех, кто уходит в отпуск в июле, мы подготовили текст с рекомендациями психологов, которые изучают процессы оздоровления и отдыха.  

434

блог / Новости и события

Кураторская методика: повышение эффективности учителей

Учителя — это не только основа школы, их роль гораздо существеннее. Сколько учеников поступит в вуз? Сколько найдет в жизни свое призвание, уже начиная с подросткового возраста или даже раньше? Сколько из них добьется профессиональных успехов в выбранном направлении? Будет ли учебное заведение на хорошем счету в городе? Какими окажутся ответы на все эти вопросы, во многом зависит от грамотности педагогов, работающих в школе

1174