Директор школы
№5 за 2012 год.
PDF
DOC
0
86
Образовательная политика
Одареметр, или Нужны ли школы для одаренных детей
Школы для одаренных детей существуют достаточно давно, но до сих пор не сложилось однозначного понимания их социальной роли в образовании, и широко обсуждается вопрос о правомерности специализированного обучения одаренных детей. Так нужны эти школы или нет?
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Профильный класс по состоянию здоровья: консультация врача
По данным НИИ гигиены и здоровья детей и подростков, 80% выпускников имеют ограничения в выборе профессии по состоянию здоровья. Ряд выпускников школы, проучившись два года в профильном классе и сдав ЕГЭ, не смогут поступить в планируемые учебные заведения по состоянию здоровья. Поэтому знание принципов проведения врачебной профессиональной консультации поможет директору школы и школьному врачу более правильно подойти к формированию профильных классов с учетом состояния здоровья учеников.
Лагеря труда и отдыха для подростков: новые СанПиНы
В последние годы значительно сократилось число стационарных оздоровительных лагерей для организации летнего отдыха детей и подростков. Но все большее распространение приобретают оздоровительные учреждения, пребывание в которых предполагает совмещение отдыха и труда детей. Какие санитарные нормы должно соблюдать руководство такого лагеря, чтобы отдых и труд ребенка были безопасными и эффективными?Внешкольные заботы школьного директора
В последнее время много говорят о развитии дополнительного образования в школе — так сейчас называют когда-то весьма объемный участок деятельности учителей, знакомый многим под названием «внешкольная работа». Развитие школьного дополнительного образования является составной частью государственной программы развития образования. Почему это так важно?
Агрессивность школьников глазами учителей
Существуют определенные закономерности в оценке учителем конфликтов между учениками, учитывая которые директор сможет адекватно разрешать конкретные ситуации. Особенно важно довести приведенные здесь данные до сведения родителей школьников.
Еще