Директор школы
№6 за 2020 год.
PDF
DOC
0
1023
Организация учебного процесса
ИКТ и самостоятельное обучение
Как использовать ИКТ для самообучения школьников? Насколько эффективны эти технологи для развития? И что нужно знать учителю в процессе использования ИКТ в работе в этой связи? На эти вопросы на конференции «Видимое обучение» в Эддинбурге отвечал профессор Мельбурнского университета Джон Хетти.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Проверьте сайт своей школы, чтобы не попасть на штраф! Новые требования к школьному сайту
Правительство РФ своим постановлением расширило с 22 июля 2020 года требования к содержаниию информации, подлежащей размещению на официальном сайте образовательной организации. Что же нужно дополнительно разместить на сайте, чтобы не "заработать" административный штраф?
Семейное неблагополучие. Опыт профилактики
Работа с родителями — очень важная часть школьной жизни. Особенно в части реализации психолого-педагогической поддержки детей и коррекции детского и семейного неблагополучия. Опыт такой совместной работы представила одна из школ Пензы.Особенности детей нового поколения
Сейчас передо мной стоит довольно дерзкая задача — смелыми штрихами набросать портрет детей современности. Зачем? Чтобы понять, кто они? Чтобы понять, как с ними работать? Именно это я и собираюсь сделать в данной статье. И приглашаю вас разделить вместе со мной созерцание и размышление о том, какие они — дети цифрового века?Гиперактивность: проблема или шанс?
Гиперактивность. Достаточно часто сегодня мы сталкиваемся с этим понятием. Работники образования, родители, СМИ, применяют его по отношению к чрезмерно активным детям. А ведь гиперактивность — это диагноз, который поставить может только врач-психоневролог. Давайте разберемся, что такое гиперактивность, ведь употреблять данное понятие голословно — большая ошибка.Трудности дистанционного обучения
В конце марта начале апреля лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики» было проведено масштабное социологическое исследование «Проблемы перехода на дистанционное обучение в Российской Федерации глазами учителей». Мы публикуем результаты исследования, предоставленные сотрудниками лаборатории.
Еще