№2
Практика административной работы в школе №2 за 2025 год.
Колонка редактора

Тематический номер

Дорогие друзья!

Номер, который вы держите в руках, дважды необычный. Во-первых, он носит тематический характер: значительная часть его публикаций посвящена взаимодействию образовательных организаций с семьями обучающихся. Поэтому неудивительно, что открывает его рубрика о работе образовательных организаций с семьями обучающихся.

Во-вторых, это целостный рассказ о системе работы с семьями в конкретном муниципальном образовании — городе Нижнем Новгороде. На сегодня это одна из крупнейших муниципальных образовательных систем России, объединяющая в своем составе 154 школы, 302 детских сада и 22 учреждения дополнительного образования. Опыт города уже презентовался в нашем журнале два года назад и получил положительный отклик у читателей «Практики». Для реализации идеи тематического выпуска мы обратились в Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода и при поддержке директора Департамента Владимира Павловича Радченко сформировали этот номер.

Анализ опыта работы педагогов Нижнего Новгорода по взаимодействию с семьями обучающихся привел нас к неожиданному выводу — наиболее интересно и системно эта работа ведется в детских садах. Представленные наработки нижегородских педагогов дошкольного образования универсальны и могут быть с успехом внедрены в общеобразовательных организациях, причем не только на уровне начальной школы. Поэтому в журнале в большем количестве, чем обычно, представлены материалы авторов из детских садов.

Несмотря на обилие материалов по ключевой теме номера, в нем сохранены и многие традиционные для «Практики» рубрики: «Образовательный процесс», «Воспитательная работа», «Дополнительное образование», «Информатизация». В них представлены публикации нижегородских авторов, посвященные этим направлениям деятельности школы.

Надеемся, что наш эксперимент с выделением ключевой темы номера и целостным представлением работы по ее реализации в крупной муниципальной образовательной системе придется вам по душе. Хотелось бы узнать ваше мнение относительно этого и пожелания по выбору ключевых тем для последующих номеров «Практики».

С наилучшими пожеланиями, главный редактор

Андрей Бакурадзе

Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №2 за 2025 год. вышел 25 февраля 2025

Положение о городском конкурсе образовательных программ и методических материалов в системе дополнительного образования детей

Для выявления, обобщения и транслирования лучших практик, обеспечивающих успешное вовлечение обучающихся в дополнительное образование детей, для выявления и поддержки талантливых, творчески работающих педагогов, новаторов педагогического труда, реализующих современные дополнительные общеобразовательные программы, использующих прогрессивные формы и технологии дополнительного образования, в Нижнем Новгороде был организован и проведен муниципальный конкурс образовательных программ и методических материалов в системе дополнительного образования. Предлагаем ознакомиться с положением, в котором регламентирован порядок организации и проведения конкурса, установлены его цель и задачи, номинации и условия проведения, определен порядок предоставления конкурсных материалов и критерии их оценивания.
0
17
Практика административной работы в школе №2 за 2025 год. вышел 25 февраля 2025

Проект «Сказочные Олимпийские игры»

Спортивные игры, конкурсы и соревнования — самые популярные формы пропаганды здорового образа жизни среди учащихся. Они способствуют укреплению здоровья детей, развивают спортивные интересы, склонности и способности школьников, развивают быстроту, ловкость, точность, выносливость, воспитывают умение побеждать и проигрывать. Такие события положительно влияют на учеников, прививают им любовь к спорту и активному образу жизни, тренируют умение работать в команде… Если брать во внимание возраст школьников (5-й класс), то подобные мероприятия должны быть захватывающими и интересными. Подача всего действия может быть как официальной и серьезной, так и шуточной. Как, например, в представленном ниже проекте «Сказочные Олимпийские игры». Если придумать «сказочные» виды спорта и провести соревнования по ним, такие состязания надолго запомнятся школьникам.
Еще