Практика административной работы в школе
№7 за 2025 год.
PDF
DOC
0
13
Работа с родителями
Современные подходы к психолого-педагогическому и методическому сопровождению семей обучающихся
Образовательные организации обладают мощным потенциалом для организации педагогического сопровождения родителей дошкольников с целью формирования положительных духовно-нравственных ценностей воспитанников. Использование бережливых технологий является одним из средств оптимизации управленческого и воспитательного процессов, высвобождающее самый ценный ресурс — время на непосредственное взаимодействие педагога с детьми и их родителями. О том, как это осуществляется на практике, рассказывается в статье.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Готовим учителей со школьной скамьи
Сегодня, как никогда, школа нуждается в возрождении, нуждается в молодых педагогах, активных, ярких, тех, кто «пошел в учителя» по зову сердца. И «взращивать» будущих учителей уже в школе позволит правильно организованная профориентационная работа с теми, кто ориентирован на педагогическую деятельность. Если наставники поддержат педагогически мотивированных учащихся, позволят им еще в школе «примерить» профессию учителя, помогут в процессе выбора профиля обучения и сферы профессиональной деятельности в будущем, это позволит увеличить число учащихся, осознанно и целенаправленно поступающих в образовательные организации высшего и среднего профессионального образования по педагогическим специальностям.Современные подходы к психолого-педагогическому и методическому сопровождению семей обучающихся
Образовательные организации обладают мощным потенциалом для организации педагогического сопровождения родителей дошкольников с целью формирования положительных духовно-нравственных ценностей воспитанников. Использование бережливых технологий является одним из средств оптимизации управленческого и воспитательного процессов, высвобождающее самый ценный ресурс — время на непосредственное взаимодействие педагога с детьми и их родителями. О том, как это осуществляется на практике, рассказывается в статье.Проект «Главное — вместе!»
Представленный социальный проект предполагает апробирование активных форм взаимодействия педагогов, обучающихся и их родителей для обеспечения их вовлечения в образовательный процесс как полноправных субъектов деятельности.Стажировочная площадка «Профориентация в школе»
В Большереченском муниципальном районе Омской области созданы и работают районные предметные ассоциации педагогов, в том числе и самая многочисленная — ассоциация классных руководителей. Заседания ассоциаций проводятся в различных формах, наиболее продуктивной из которых является форма стажировочной площадки. Одна из таких площадок была посвящена профориентационной работе. Предлагаем сегодня в рубрике информационную карту этой площадки, а также два материала педагогов района, поделившихся опытом своей работы по профориентационному направлению.
Реализация модуля «Профориентация» рабочей программы воспитания учащихся начальных классов
Каковы особенности профориентации в начальной школе? Как использовать возможности музейной педагогики в профориентационной работе? На эти вопросы вы найдете ответы в представленной ниже публикации. Также в ней представлена рабочая программа курса внеурочной деятельности «Кем быть? Мир интересных профессий» для учеников начальной школы.
Еще