«Исследование урока» как форма организации современной системы методического обеспечения профессионального роста педагогов

Программа повышения квалификации для директоров школ и заместителей по внедрению системы взаимного обучения педагогов «Исследование урока» (Lesson Study)
Старт курса
Старт в любой момент
Начните обучение в любое удобное время. Программа доступна сразу после оплаты
Продолжительность
3 недели
Удостоверение о повышении квалификации на 36 часов
Стоимость
3150 р.
За одного слушателя

Вы хотели бы выстроить повышение квалификации учителей внутри школы?
В классах много детей, у которых нет мотивации к учебе и развитию, их родители тоже не проявляют интерес к учебе своих детей.

Многие учителя несколько инертны? Например, многие педагоги остановились в развитии.

Традиционное повышение квалификации кажется вам не очень эффективным? Приходится сильно постараться: перекраивать расписание, искать замены. Когда учитель возвращается с курсов, его уроки остаются без изменений.

Вы хотели бы внедрить новые педагогические технологии не для галочки, а в реальной практике? Чтобы это были не просто пафосные слова о реализации ФГОС, а реальные изменения на уроках учителей.

Что такое «исследование урока» (lesson study)?

Японская технология, которая за счет пристального внимания к уроку и наблюдения за разными группами учеников (сильными, средними, слабыми) позволяет шаг за шагом повышать мастерство учителей
Группа из 3−4 учителей разных предметов, совместно планируют уроки, по очереди проводят и наблюдают за уроками друг друга
После уроков проводят интервью с учениками и анализируют, как разные группы учеников реагируют на конкретные педагогические техники

Программа обучения

Задания займут не более 2 часов в неделю (5% рабочего времени) и не отнимут много сил
1. Подробно изучите технологию исследования урока

2. Проанализируете плюсы и минусы реализации в своей организации
3. Примете решение о внедрении исследования урока (или откажетесь)
4. Сформируете команду учителей под задачу
Онлайн-практика
5. Сможете быть наблюдателем на курсе для педагогов «"Исследование урока" как способ повысить качество преподавания»
Самостоятельное изучение теории, обсуждение

Что
в итоге?

В течение 3 недель решите вашу проблему (или максимально близко подберетесь к решению)
Узнаете, как технология исследования урока (lesson study) может повысить качество преподавания

Сможете начать внедрение метода уже во время своего обучения

Получите удовольствие от общения с коллегами, расслабленной атмосферы и интересных заданий
Получите удостоверение о повышении квалификации
Лицензия № 39570, выдана Департаментом образования г. Москвы 17.08.2018
Наша команда
Константин Ушаков
Д.п.н., главный редактор журнала «Директор школы», эксперт в области управления организационными изменениями, научный консультант курса
Екатерина Куксо
К.п.н., магистр организационной психологии Манчестерского университета, автор и разработчик программы обучения
Алла Лозицкая
Учитель-методист, директор ГУО «Средняя школа № 2 г.Столина» (Брестская обл., Республика Беларусь), ментор дистанционных курсов «Активная оценка — новая стратегия обучения», «Медиаобразование в современной школе», руководитель инновационного проекта «Внедрение модели формирования предметно-методических компетенций педагогов средствами технологии Lesson Study»

Отзывы слушателей

Сачава Ольга Сергеевна
заместитель директора по УВР «Школы № 21» г. Санкт-Петербурга
Часто в школе урок строится и оценивается «от учителя», а не «от ученика». Возможность взглянуть на урок глазами ученика, услышать его мнение и пожелания открывает новые горизонты для его профессионального исследования и улучшения. Еще на курсе я осознала идею важности всех этапов формирования команды и увидела трудности коллективного пути от теории к практике.
Данилькевич Артём Владимирович
заместитель директора по контролю качества образования ГБОУ города Москвы «Школа №1619 имени М.И. Цветаевой»
Спасибо за новые возможности и открытие технологии, позволяющей реализовать взаимодействие учителей, а так же посмотреть на проблемы педагогического сообщества. «Lesson study» позволит вести образовательный процесс более открыто, системно и понятно, а значит – более качественно. Будем внедрять данное направление с будущего года у себя в школе, благо к этому имеется много предпосылок.
Анянова Ирина Викторовна
зам. директора НТФ ИРО, Свердловская область, основатель международного образовательного проекта «ICF школам России: уместный коучинг в школе и дома»
Через трудовые будни у нас получилось освоить и частично в период обучения начать применять технологию «Исследование урока (Lesson study)». Мои ожидания оправдались, благодаря суперсодержательному и практико-ориентированному курсу. Команде авторов-разработчиков огромное спасибо от всего нашего коллектива))))
Информация о курсе
Старт курса
Старт в любой момент (программа доступна сразу после оплаты)
Продолжительность обучения
3 недели. Темп выбираете сами
Обратная связь от преподавателя, проверка домашних заданий (чтобы было понятно, правильно ли вы движетесь к результату)
Да
Персональная поддержка тьютора (чтобы сохранять тонус)
Да
Поддержка через e-mail и SMS
Да
График обучения
Двигайтесь в удобном для вас темпе. На курсе есть обязательные задания
Финальная работа
Рефлексивное эссе
Удостоверение о ПК
36 часов

«Исследование урока» как форма организации современной системы методического обеспечения профессионального роста педагогов

Дистанционная программа повышения квалификации руководителей
3150₽
Купить
Доступ к курсу предоставляется автоматически после оплаты заказа