Тысячи статей — одна подписка
Вы покупаете не просто журнал, а доступ ко всему архиву за 4 года и новым номерам, которые выйдут в период действия подписки
Удобный поиск
Поможет оперативно найти нужную публикацию, получить ответы на сложные вопросы
Читайте, где хотите
Читайте в пути, на работе, на совещании или дома. Телефон всегда с собой – значит, журналы тоже
Журналы
Выберите журнал
Директор школы
Практика административной работы в школе
Юридический журнал директора школы
Актуальные темы
Оценка качества образования
Замкнутый круг. Размышления директора сельской школы о ВПР
Тема целесообразности ВПР по сей день беспокоит директоров школ и педагогов. Особенно сложно приходится сельским школам, где порой сильная неоднородность контингента детей зачастую ставит педколлектив в зависимую ситуацию от результатов проверочных работ, резко снижая и без того невысокие показатели качества образования. Так что и зачем проверяют ВПР?
Самоанализ и планирование деятельности в рамках реализации внутренней системы оценки качества образования
В процессе реализации внутренней системы оценки качества образования важную роль играет самоанализ деятельности образовательной организации. В представленной публикации предложена схема такого самоанализа применительно к дошкольной образовательной организации. На основе самоанализа осуществляется планирование деятельности, которое прежде всего касается устранения дефицитов качества образования. Все это регулируется положением о внутренней системе оценки качества образования. В нем сформулированы основные цели, задачи, принципы внутренней оценки качества образования в ДОУ, описаны ее организация, технология, содержание и результаты.
Качество дошкольного образования: от понятия к управлению
Понятие «управление качеством образования» давно и прочно вошло в обиход руководителей различных образовательных систем. Однако не везде содержание этой составляющей управленческой деятельности является до конца проясненным. Что, к примеру, делать руководителям дошкольных образовательных организаций, если в нормативных документах не определено понятие «качество дошкольного образования»? На этот вопрос отвечает известный специалист по управлению дошкольным образованием Алексей Александрович Майер. Материал может быть интересен не только руководителям дошкольных отделений общеобразовательных организаций, но и широкому кругу руководителей общего образования, поскольку содержит оригинальные подходы к управлению качеством образования и инструменты, которые могут быть при определенной модификации использованы в любой образовательной организации.
Проект «Развитие внутренней системы оценки качества образования»
Наверняка вам приходилось слышать педагогическую шутку: «Хочешь что-то узнать — начинай учить этому». Однако в ней есть немалая доля истины: обучая других, мы учимся сами. Поэтому ключевая идея представленного проекта — развитие внутренней системы оценки качества образования в образовательной организации благодаря трансляции ее опыта во внешнюю среду, созданию соответствующего сетевого сообщества. В представленном материале вы найдете формулировки планируемых результатов реализации данного проекта и его сетевой график, а также информацию о мониторинге качества образования на основе баз данных.
Формирующее оценивание и мотивация ученика
Не секрет, что научить школьника самостоятельно добывать знания трудно. Помочь в этом может метод формирующего оценивания. Что такое стратегии формирующего оценивания и как их использовать на учебных занятиях?
Еще