Управление мотивацией педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС
Дистанционная программа повышения квалификации для руководителей, чтобы пересмотреть текущую систему мотивации педагогов и найти подход к каждому учителю
Старт в любое время
обучайтесь самостоятельно или в группе с поддержкой преподавателя (с 26 апреля 2021)
Удостоверение о ПК
36 часов при самостоятельном освоении или 72 часа при обучении с поддержкой преподавателя
Стоимость
2630 р. самостоятельное освоение или 5780 р. с поддержкой преподавателя
Диагностика
В стоимость входит онлайн-инструмент диагностики мотивационного профиля коллектива
Что эффективнее «кнута и пряника»?
О мотивации много говорят, но едва ли найдется хоть одна школа, где весь коллектив горит идеями, не имитирует бурную деятельность и поддерживает любое педагогическое начинание. Каждый руководитель сталкивается с усталостью и безразличием некоторых учителей.
Однако в теориях мотивации есть изъян – «не понятно, что конкретно делать мне, в моей школе именно с этим коллективом, ведь то, что работает в одной школе, может не сработать в другой».
Однако в теориях мотивации есть изъян – «не понятно, что конкретно делать мне, в моей школе именно с этим коллективом, ведь то, что работает в одной школе, может не сработать в другой».
Если руководитель не задействует внутреннюю мотивацию, то в среднем люди реально выкладываются на работе лишь на 60%
Проведя диагностику, вы увидите, что коллектив – разнородный по внутренней мотивации, и мотивировать можно не только кнутом и пряником. Вы посмотрите на проблему с разных сторон и получите конкретные рекомендации, из которых станет ясно, как строить стратегию мотивации не в школах вообще, а именно в вашем коллективе.
Проведя диагностику, вы увидите, что коллектив – разнородный по внутренней мотивации, и мотивировать можно не только кнутом и пряником. Вы посмотрите на проблему с разных сторон и получите конкретные рекомендации, из которых станет ясно, как строить стратегию мотивации не в школах вообще, а именно в вашем коллективе.
Константин Ушаков, д.п.н., профессор НИУ ВШЭ, главный редактор журнала «Директор школы», и Екатерина Куксо, магистр организационной психологии Университетета Манчестера, руководитель Академии Директории
Вебинар «Что эффективнее кнута и пряника?»
Отправляя данные, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Программа для директоров школ и управленческих команд
Уникальный инструмент диагностики коллектива, чтобы адаптировать положение о мотивации к вашим условиям
Ваша школа – реальный кейс. Сможете сразу применить полученные знания на практике
Вы будете учиться вместе с сильными, заинтересованными коллегами — это прекрасный способ не выгореть на работе
Программа обучения
Задания займут не более 2 часов в неделю (5% рабочего времени) и не отнимут много сил
1. Погружение в мотивацию
Потратив всего несколько часов на видео и статьи, вы узнаете о самых действенных теориях мотивации, которые были созданы за последние годы. И примерите их к своей организации
2. Что (не) могут деньги?
Деньги – это важно. Поэтому на анализ денежной мотивации вы потратите неделю, решите прикладной кейс и рассмотрите ситуацию системно
3. Мифы мотивации, или как не ДЕмотивировать
Узнаете о том, что скорее демотивирует, и сможете пересмотреть систему поощрений в своей школе
4. Мотивационный портрет, или что вас зажигает?
Проведете диагностику мотивационного профиля коллектива онлайн инструментом, определите свой мотивационный портрет, а затем спланируете изменения на основе данных.
Анкета полностью автоматизирована, отчет формируется автоматически. Подробнее об инструменте
Анкета полностью автоматизирована, отчет формируется автоматически. Подробнее об инструменте
5. Итоговая работа
Напишете короткое рефлексивное эссе, в котором обобщите опыт прошлых недель. А еще почитаете тексты коллег, чтобы сравнить себя с другими и почерпнуть идеи
Отзывы слушателей
Молодых Оксана Александровна
заместитель директора МКОУ «Газ-Салинская СОШ» пос. Газ-Сале, ЯНАО
Материалы курса заставили по-другому взглянуть на обычные вещи и переосмыслить некоторые аспекты работы. Рекомендую. Спасибо организаторам и коллегам, чьи размышления были искренними и конструктивными.
Зимина Елена Федоровна
заведующий МБДОУ детский сад «Белый медвежонок», пос. Тазовский, ЯНАО
Признаюсь, вначале мысль была, как бы побыстрее пройти курс, получить корочку и забыть обо всем. Но чем глубже вникала в материал, тем четче понимала, что все вами представленное просто необходимо в управлении кадрами и в межличностном общении.
Тугова Людмила Михайловна
заместитель заведующего МБДОУ Детский сад «Оленёнок», пос. Тазовский, ЯНАО
Было, действительно, интересно и познавательно, узнала кое-что новенькое, а кое-что, уже знакомое, увидела в новом свете. Именно живое общение и обсуждение, способность выслушать любого и обсудить эту точку зрения, имеет большое значение и отличает курс Директории от других.
Что
в итоге?
В течение 5 недель решите вашу проблему (или максимально близко подберетесь к решению), получите удовольствие от общения с коллегами, расслабленной атмосферы и интересных заданий
Сформулируете
для себя новые принципы мотивации
Узнаете, не демотивируете ли своих педагогов какими-либо действиями
Получите инструменты диагностики коллектива и рекомендации по нематериальной мотивации
Оцените, насколько эффективно работают денежные стимулы в вашей школе
для себя новые принципы мотивации
Узнаете, не демотивируете ли своих педагогов какими-либо действиями
Получите инструменты диагностики коллектива и рекомендации по нематериальной мотивации
Оцените, насколько эффективно работают денежные стимулы в вашей школе
Удостоверение о повышении квалификации
Лицензия № 39570, выдана Департаментом образования г. Москвы 17.08.2018
Команда курса
Константин Ушаков
Д.п.н., главный редактор журнала «Директор школы», эксперт в области управления организационными изменениями, научный консультант курса
Екатерина Куксо
К.п.н., магистр организационной психологии Манчестерского университета, научный руководитель Академии Директории, разработчик программы обучения
Марина Драмбян
Магистр управления, заместитель генерального директора ИФ «Сентябрь», преподаватель курса
Обучение доступно в двух форматах
Самостоятельное освоение
В группе с сопровождением
Старт курса
В любой момент (сразу после оплаты)
26 апреля 2021
Если соберете группу более 10 человек, запустим курс в любой момент.
Если соберете группу более 10 человек, запустим курс в любой момент.
Продолжительность обучения
Учитесь, когда хотите в своем ритме
5 недель
(1 модуль = 1 неделя)
(1 модуль = 1 неделя)
Доступ к учебным материалам курса
90 дней,
начиная с даты оплаты
начиная с даты оплаты
120 дней,
начиная с даты старта группы
начиная с даты старта группы
Обратная связь от преподавателей на все работы, проверка домашних заданий (чтобы было понятно, правильно ли вы движетесь к результату)
Нет
Да
Обратная связь от других участников курса (чтобы найти идеи и зарядиться энергией)
Нет
Да
Персональная поддержка тьютора (чтобы сохранять тонус)
Да
Да
График обучения
Темп вы выбираете сами. Для получения удостоверения, допустимое отставание – 2 недели
Обязательно двигаться вместе с группой, выполняя еженедельные задания.
Допустимое отставание - 2 недели
Допустимое отставание - 2 недели
Финальная работа
В виде практического задания
В виде практического задания
Удостоверение о ПК
36 часов
72 часа
Управление мотивацией педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС
Дистанционная программа повышения квалификации для руководителей