Статьи автора
Образовательная политика, развитие школы
Модель «детский сад — школа»
Сегодня все больше школ принимают в свой состав детские сады, и все чаще возникают вопросы: каким образом организовать преемственность образовательного процесса внутри организации? Какие направления работы появляются у педсоставов таких комплексов? Какие преимущества и риски у объединения школы и сада в целом? Опыт одной из школ Санкт-Петербурга поможет разобраться в этой теме.