Статьи автора
Профильное обучение
Реализация профминимума: от фрагментарности к системной работе
В прошлом году российские школы начали реализовывать единую модель профориентационной деятельности. Развивая это направление, имеет смысл обратиться к опыту коллег, которые еще до введения профминимума всерьез занялись задачами профориентации и достигли ощутимого прогресса в их решении. Рассказывает директор школы № 31 г. Красноярска Никита Данилюк.
