Статьи автора
ЕГЭ и ГИА
От алгоритма к творчеству
В образовательном сообществе сегодня многие говорят о шаблонизации ЕГЭ по литературе. Когда при наличии четкого алгоритма сдачи экзамена, на который «натаскивается» ребенок при подготовке к ЕГЭ, теряется способность ученика к творчеству в учебной деятельности, от чего беднеют и эмоциональный запас, и коммуникационные навыки. В результате, ставится вопрос о грамотном сочетании алгоритма и творчества. Но каким образом этого достичь?