Статьи автора
Дополнительное образование, внеурочная деятельность
Типичные ошибки при разработке дополнительных общеобразовательных программ
Какие ошибки чаще всего допускают разработчики дополнительных общеобразовательных программ? Анализ результатов различных экспертиз позволил нашему постоянному автору, Л.Н. Буйловой, классифицировать эти ошибки и разработать рекомендации по их недопущению или устранению.
Дополнительное образование детей и внеурочная деятельность: общее и отличия
Анализ проблем взаимодействия общего образования и дополнительного образования детей при переходе на федеральные государственные образовательные стандарты общего образования показывает, что в педагогической среде отмечается стойкая тенденция подмены понятий «дополнительное образование детей» и «внеурочная деятельность». В этой связи требуется дифференциация их назначения, целей, задач, планируемых результатов и ресурсного обеспечения. Надеемся, что предложенный вашему вниманию материал поможет сделать это, облегчив работу по планированию и организации дополнительного образования детей и внеурочной деятельности.
