Статьи автора
Мониторинг успеваемости
Рекомендации по определению содержания домашних заданий
Мы продолжаем разговор об организации домашней работы, начатый в седьмом номере «Практики». Сегодня автор предлагает вам ознакомиться с рекомендациями по определению содержания домашних заданий. Значительное место в этих рекомендациях отведено организации работы над сложными творческими заданиями, а также решению проблем преемственности классных и домашних работ, реализации дифференцированного подхода к домашним заданиям.
Положение об организации, формах и объеме домашней учебной работы
Ситуация с вынужденным переходом на дистанционное обучение побудила по-новому взглянуть на организацию домашней учебной работы, что нашло свое отражение в локальных нормативных актах школ. Поэтому мы предлагаем вашему вниманию положение об организации, формах и объеме домашней учебной работы учащихся, учитывающее особенности организации такой работы в период отмены учебных занятий. Предлагаемый вариант интересен тем, что в нем четко описаны функции домашней учебной работы и виды домашних заданий, определены основные требования, предъявляемые к объему и содержанию домашних заданий в каждом классе.
