Директор школы
№1 за 2020 год.
PDF
DOC
0
1154
Организация учебного процесса
Управление качеством образования
Можно ли сформировать современную модель внутренней системы оценки качества образования в школе на основе информационных технологий? В статье раскрывается уникальность нового продукта фирмы «1С», г. Москва, «1С:Оценка качества образования. Школа».
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Шахматы: неиспользуемый потенциал развития школьников
Почему шахматы так мало востребованы в школе? Шахматы — не дорогостоящее мероприятие, доски вполне доступны. Проблема в том, что педагогов, владеющих шахматами, единицы. Можно дать часы внеурочной деятельности, часы в рамках дополнительного образования, заставить пройти курсы — все это не проблема, проблема — заинтересовать педагога освоением этой интеллектуальной игры, донести до него значимость и важность шахмат для развития ребенка.
Кому и зачем нужны ВПР?
Сегодня ВПР затрагивают огромное количество школьников — это практически все общеобразовательные учреждения России. Принято считать, что ВПР — единые и змерители, по которым школа может проверить себя. Но с каждым годом возникает все больше проблем, связанных с процедурой проведения и содержанием работ, в результате все чаще звучит вопрос от директоров школ: зачем вообще нужны ВПР?
Токсичная профориентация
Профориентация в нашей стране в очередной раз объявлена приоритетным направлением работы школы. Однако в отсутствии внятной государственной стратегии и тактики профориентационной работы появилось множество сомнительных предложений. Время от времени я прохожу тест-драйв на разных сайтах, чтобы оценить уровень профориентационных услуг, и собрать материал для статей и выступлений, в которых предупреждаю доверчивых пользователей о токсичной профориентации. На кону — будущее наших детей.
Учить родительству
Как привлечь родителей в школу? Как создать условия, чтобы родители и педагоги могли сотрудничать? Как прийти к единству требований в воспитании ребенка? Эти вопросы в образовательной среде звучат сегодня все чаще. И все чаще возникает потребность в развитии психологической компетентности родителей. Как и чем школьная психологическая служба может помочь в этом процессе?
Еще