Школа без берегов

В школе изучают: зоологию — науку о животных, биологию — науку о растениях, географию — науку о Земле. А наука о человеке? Не о физическом строении его, а об образе жизни и мышления. О повседневной жизни человека разных эпох: о том, что ел, как одевался, в каком доме жил; о том, как представлял себе мир: во что верил, чего хотел и к чему стремился. Это предмет, которого нет в расписании.

У меня, директора частной школы, постоянной нагрузки нет — не помещаюсь в учебный план. Учителя все ходят и просят: «Добавьте часок-другой…», вот самому ничего и не остается. Поэтому поработать получается от случая к случаю: то заболевшего учителя надо заменить, то прошу кого-нибудь из коллег уступить пару часов. Как правило, уступают.

И все-таки, я думаю, почти уверен, что мой предмет — это главный школьный предмет. Правда, не все ученики разделяют эту точку зрения…

Как он называется? Этот предмет правильно было бы назвать антропологией. Точнее, исторической антропологией.