№1
Практика административной работы в школе  №1 за 2016 год.
О журнале
PDF
DOC
0
772
Образовательный процесс

Мои методические приемы

О проблеме неграмотности детей, их низкой языковой культуры, засорения языка чужеродной лексикой говорится много, предлагаются различные варианты ее решения. Автор статьи делится рядом эффективных методических приемов, используемых на уроках словесности, которые также можно считать попыткой решить данную проблему.

Эта практическая статья может стать как кратким пособием учителю, так и стимулировать его к творческой деятельности. Предложенный для средней и старшей школы подход стоит использовать и в начальной школе. Представляется особенно важным, что такая работа учителя способствует формированию не только языковой компетентности учащихся, но и умению чувствовать язык и речь, что позволит ученикам в дальнейшем самостоятельно и правильно использовать речевые обороты.

Автор делится своими методическими наработками, позволяющими формировать у обучающихся коммуникативную компетентность. Поэтому статья будет полезна всем учителям, в особенности, начинающим.

(Из отзывов экспертов журнала «Практика административной работы в школе» на статью.)

Авторы: 
Волкова Юлия Владимировна
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №1 за 2016 год. вышел 13 января 2016

Cтратегии работы школы с одаренными детьми

 Согласно «Рабочей концепции одаренности», в обучении одаренных детей эффективны четыре основных стратегии обучения: ускорение, углубление, обогащение, проблематизация. О сущности, достоинствах и ограничениях каждой из них пойдет речь в следующем материале.
Авторы:
0
880
Практика административной работы в школе №1 за 2016 год. вышел 13 января 2016

Система работы образовательной организации с одаренными обучающимися

 Одним из ключевых направлений деятельности образовательной организации является создание в ней условий, обеспечивающих выявление, поддержку и развитие одаренных обучающихся. Однако высокие уровни развития и учебной мотивации являются факторами не только достижений, но и возникновения различного рода трудностей. Разрешить их может выбор индивидуальной траектории работы с каждым талантливым школьником. Такая траектория может быть реализована в рамках программы, направленной на формирование и развитие системы работы с одаренными и высокомотивированными обучающимися. В нее вошли циклограмма деятельности с учащимися второй и третьей ступеней, учебные и дидактические материалы по теории и практике работы с разными категориями одаренных детей, описания психологических методов выявления одаренности у учащихся в условиях массовой школы.
Авторы:
0
850
Практика административной работы в школе №1 за 2016 год. вышел 13 января 2016

Материалы для подготовки программы работы с одаренными детьми

 Предлагаем вашему вниманию подборку материалов для подготовки программы работы с одаренными детьми. В нее включено описание обоснования необходимости решения данной проблемы программными методами, сформулированы возможные цели, задачи, направления и ожидаемые результаты такой работы. Кроме того, в публикации представлен примерный план деятельности по реализации программы «Одаренные дети», которая может реализовываться как самостоятельно, так и в качестве подпрограммы (проекта) в составе программы развития школы.
Авторы:
0
796
Практика административной работы в школе №1 за 2016 год. вышел 13 января 2016

Методические рекомендации по работе с высоко мотивированными и одаренными обучающимися

 В МКОУ СОШ № 6 г. Карабаша с 2013 года совместно с ГБО ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» реализуется научно-прикладной проект «Организационно-управленческие условия построения работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной школы». Реализация данного проекта позволила обобщить и систематизировать опыт образовательной организации по работе с высоко мотивированными и одаренными учащимися. Методическими рекомендациями, накопленными в результате этого опыта, авторы делятся с читателями журнала.
Авторы:
0
810
Практика административной работы в школе №1 за 2016 год. вышел 13 января 2016

Интерактивный педсовет «Перестройка педагогического мышления в условиях формирования и развития толерантной культуры»

 Нестандартная форма проведения педсовета в виде интерактивной групповой работы позволит педагогам глубже проанализировать проблему формирования и развития толерантной культуры в школе, будет способствовать выработке единой позиции педагогов по этому вопросу.
Авторы:
0
1039
Еще