Директор школы
за год.
PDF
DOC
0
1185
Образовательный процесс
Как правильно делать «домашку?»
Представленный материал может быть использован при проведении классных часов в 5−7-х классах, посвященных подготовке домашних заданий. Его целесообразно положить в основу обсуждения правил выполнения домашних работ.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Выбор редакции
Организационная культура школы: размышления о невидимом порядке
В последние годы словосочетание «организационная культура» стало почти обязательным элементом управленческой речи. Его используют, объясняя трудности реформ, сопротивление педагогов, различия между формально похожими школами. О культуре говорят много, но, как ни странно, именно поэтому все меньше становится ясности, что же под ней на самом деле понимается.
Как повысить учебную мотивацию?
Трудно переоценить значение мотивации в учебном процессе. Эффективные подходы и способы в этой области несколько лет успешно осваивает Алихан Динаев. Результаты его работы изложены в книге, скромно озаглавленной «Я не волшебник, я только учу. Педагогам о мотивации, дисциплине и любви к профессии». Предлагаем вашему вниманию интервью с автором.
Учитель на автомате
Эффективность работы учителя оценивается по ее результатам и измеряется достижениями учащихся, но эмоциональная, интуитивная оценка собственной успешности складывается не только из этих показателей. И если вдруг пропадает чувство собственной нужности, значимости в школе, что происходит? Теряется смысл в работе. И это в равной степени может относиться и к учителю, и к директору.
Технология разрешения группового конфликта. Часть 3
Этим материалом мы завершаем знакомство с недавно вышедшей у нас замечательной книгой Н.Н. Вересова «Формула противостояния , или Как устранить конфликт в коллективе». Вы уже знаете, что к основным стратегиям управления конфликтом относятся «работа с предметом» и «работа с лидерами». Суть первой можно выразить формулой «хочешь устранить конфликт — устрани его предмет». Вторая же дает последний шанс в предотвращении или прекращении острого противоречия. В статье представлен весь алгоритм необходимых для этого действий.
Еще