Языковая и социокультурная адаптация детей мигрантов
В шестом номере «Практики» за прошлый год мы подняли проблему образования детей мигрантов и детей-инофонов, которая является актуальной практически для всех регионов нашей страны. Опыт ее решения педагогами Калужской области был представлен в специальной рубрике нашего журнала. После выхода номера мы получили многочисленные обращения читателей с просьбой продолжить публикации по данной проблематике. Учитывая это, редакция предлагает вашему вниманию еще одну подборку материалов. Представленный ниже материал раскрывает сущность и содержание языковой и социокультурной адаптации, которые, как показал опыт автора данной публикации, эффективнее всего происходят в общеобразовательных классах. В них можно организовать курсы по изучению русского языка и русской литературы, провести фестиваль культур и народные спортивные игры, создав определенные условия, позволяющие ученикам-инофонам адаптироваться к новой для них образовательной среде.
