В номере
Наука-практикам
Проблема формирования смысла деятельности педагога в условиях ФГОС ДО
Практика введения федеральных государственных стандартов выявила ряд проблем, имеющихся в системе образования. Многие из них решены, и это в первую очередь проблемы создания материально-технических, финансовых и организационных условий. Однако точкой опоры всех реформ и инноваций по-прежнему является педагог, и, обеспечивая множество необходимых условий, предусмотренных стандартами, мы не всегда можем достичь требуемого результата из-за сохранившихся старых подходов к организации и оценке эффективности педагогического труда. О новых подходах в построении педагогического процесса читайте в материале.
Развитие речи дошкольников в процессе знакомства с художественной детской книгой
Задачи ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой изложены в различных современных программах обучения и воспитания в детском саду и звучат примерно одинаково: формирование элементарного литературного кругозора дошкольников, интереса к детским книгам и произведениям художественных и познавательных жанров, воспитание качеств личности ребенка как будущего читателя. В данной статье автор выделяет развитие речи как конкретную задачу, продуктивно решаемую в процессе общения дошкольников с детской книгой.
Руководитель ДОУ
Коучинг-проект как инструмент развития кадрового потенциала организации
Задачами детского сада являются: установление единства в воспитании детей, педагогическое просвещение родителей, изучение и распространение передового опыта семейного воспитания, ознакомление родителей с жизнью и работой дошкольного учреждения. Под руководством автора материала творческая группа педагогов МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 7» г. Калачинска Омской области провела анализ деятельности учреждения и пришла к выводу, что имеющиеся организационные и кадровые ресурсы позволяют разработать и реализовать коучинг-проект стажировочной площадки. Тема площадки — «Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение родительской компетентности через участие их в образовательном процессе». О результатах и планировании следующих шагов — в материале.
Методическая работа
Новый подход к процессу обучения
Умение читать и понимать глубину художественного текста неразрывно связано с развитием речевых умений, способствующих воспитанию общей культуры человека. На базе ГБОУ «Школа № 2097» (дошкольное отделение № 9) г. Москвы при проведении образовательных ситуаций в разных возрастных группах педагоги успешно используют технологию развития способности понимания.
Из опыта работы
Театр сказок Вильгельма Гауфа
В 2017 году исполняется 215 лет со дня рождения немецкого сказочника Вильгельма Гауфа. Театральный коллектив «Калейдоскоп» московского дошкольного отделения «Мосфильмовское» предлагает вниманию читателей сценарии мини-спектаклей по мотивам сказок Вильгельма Гауфа «Маленький Мук» и «Калиф-аист».
Родительский совет
Способы коррекции агрессивного поведения детей
В последнее время число детей с агрессивным поведением не снижается, а растет и является актуальной проблемой для педагогов и психологов. Если раньше понятие «трудный ребенок» применялось в основном к подросткам, то сейчас все чаще мы сталкиваемся с проблемой проявления агрессивного поведения уже в дошкольном возрасте. Данный материал направлен на получение и актуализацию теоретических знаний родителей по теме и на отработку практических навыков по профилактике и коррекции агрессивных тенденций дошкольников.Праздники и конкурсы
