Картина под названием «Человек»

Антон в возрасте шести с половиной лет поступил во второй класс английской спецшколы в сентябре, проучился полгода. В учении был довольно успешен. Научился понимать общественную значимость пятерок и четверок, а однажды на ухо деду поведал: «Получил двойку». За что? Забыл выполнить одно из домашних заданий.

В конце января вместе с родителями выехал в Германию. Срок командировки отца — два года. Как быть с учением Антона? Фирма, на которой предстояло работать отцу, успокоила: будет учиться в международной школе. Обучение на английском языке, так как русских школ нет. Представляете волнение любящего деда? Нет, меня не пугал уровень его развития. Беспокоило другое: новая школа — новая культура, все дети из разных стран, преподавание на английском языке, которым он, по сути, не владел, русский — он один.

Из коротких писем внука, полученных с оказией, узнаю: «Я учусь в международной школе, там почти нет письменных заданий, там почти только игра». «В школе был карнавал, я был в костюме шерифа. Было очень весело». «Школой очень доволен». Очевидно, для него это много, но как мало для меня!

И вот в конце марта получил аттестационный лист Антона за подписью двух учителей, видимо, классного воспитателя и основного учителя. Прочитал. И, может быть, впервые в жизни, за сорок с лишним лет работы в сис­теме образования я с ужасом подумал о том, что в наших школах существует один-единственный документ, определяющий лицо школьника, — дневник. Но какой же он, по сути, безликий и по-бюрократически бездушный. Классный руководитель железной рукой проставляет за своей подписью полученные за неделю оценки от 2 до 5. И все! А вот другой документ. Не сочтите за труд, внимательно прочитайте. Сравните.

Международная школа Франкфурта

Имя ученика: Антон

Класс: первый

Учитель:

Воспитатель:

Несмотря на то что Антон только начал посещать школу, он хорошо прогрессирует. Он очень старается сконцентрироваться и понять все, что ему говорят.

Антон в состоянии читать простые книги. Это помогает ему понимать английский язык и расширяет его словарный запас.

Антон начинает приобретать друзей и получает удовольствие от компании товарищей по классу.

Антон с удовольствием участвует в классных обсуждениях.

Общие комментарии

Антон удачно вошел в новую школу. Он быстро схватывает, и ему нравится участвовать в школьной деятельности. Сначала ему было трудно понять школьную рутину и правила, но он быстро адаптировался.

Искусство

Получает удовольствие и приобретает уверенность.

Музыка

С удовольствием участвует.

Физическое развитие

Получает удовольствие и приобретает уверенность.

* * *

Надеюсь, читатель поймет, почему мне захотелось предложить этот документ для пуб­ликации в журнале. Поверьте, никогда я еще не испытывал такого удовлетворения не от успехов внука, нет (он для меня всегда будет самым, самым…), а от деятельности педагогов, сумевших за полтора месяца с помощью, казалось бы, формальной бумаги нарисовать картину под названием «Человек». Как после этого я могу не верить этим людям?

А вот еще одно послание, полученное из школы во Франкфурте спустя несколько месяцев, летом, после окончания учебного года. Думается, и оно заслуживает внимания.

Общий отчет за учебный год

Уважаемые родители!

Настоящий документ является общим отчетом за учебный год. В нем отражаются итоги года в целом, а отчеты, полученные вами в ноябре и марте, носят лишь справочный характер. Каждому из предметов, изучавшихся вашим ребенком, посвящен отдельный раздел.

Не забывайте, пожалуйста, что наша учебная программа строится на основании самых современных идей и с учетом результатов самых последних исследований в области начального образования.

При составлении учебной программы мы исходили из необходимости поддерживать приемлемое соотношение между пониманием и поиском смысла, приобретением важнейших навыков и аккумуляцией знаний, утверждением правильных социальных ориентиров. Достижение подобной сбалансированности является задачей не только учителей, ведущих занятия в классах, но и всей команды школьных сотрудников — преподавателей и администраторов, совместно совершенствующих практику преподавания и стремящихся к единству взглядов на проблему обучения.

В нашей учебной программе мы выделяем пять главных элементов.

Концепции: общие, всеохватывающие идеи, значимость которых выходит далеко за рамки каких-то отдельных учебных дисциплин и к осмыслению которых учащимся придется возвращаться снова и снова.

Навыки: способность усвоить и применить на практике знания, иногда — в пределах одного учебного предмета, часто — безотносительно к дисциплине. Владение навыками придает учащимся уверенности и углубляет образование.

Знания: содержательные сведения, представляющие собой контекст, в котором осмысляются концепции и осваиваются навыки. Кроме всего прочего, для учащегося знания представляют самостоятельную ценность.

Мировоззрение: основополагающие ценности учащегося, убеждения и чувства, испытываемые им в отношении учебы, социальной среды, самого себя и окружающих людей.

Действия: более глубокое усвоение материала через большую ответственность в подходе к обучению, демонстрация на практике прочих важных элементов поведения.

Образование детей в нашей школе строится в соответствии с их возрастом, склонностями и способностями. Настоящий отчет составлен таким образом, чтобы продемонстрировать, насколько хорошо удается вашему ребенку реализовывать цели, которые ставит перед ним школа. Мы поощряем стремление каждого ребенка к индивидуальному успеху и уверены в том, что настоящий отчет позволит вам составить представление о его достижениях на этом поприще. Если у вас возникнут вопросы по содержанию отчета, пожалуйста, без всяких колебаний адресуйте их либо воспитателю, либо тому специалисту, чья подпись стоит под заинтересовавшим вас разделом отчета.

Искренне ваш ___________ (подпись)

Социальное становление и индивидуальные склонности к учебе

Наряду с осмыслением концепций, аккумулированием знаний и овладением навыками мы стремимся сформировать у учеников взгляды и представления, соответствующие идеалам нашей школы. К таковым следует отнести: целостность личности, уважение, стремление к совершенствованию, готовность идти на риск, терпимость, энтузиазм, заинтересованность, гибкость, любознательность, признательность.

Антон очень хорошо перенес переход в новую школу, в среду нового языка и культурных традиций.

Поставленные задачи Антон решает быстро и точно. Он становится увереннее в себе и привыкает просить о дополнительной помощи в тех случаях, когда чувствует, что его собственных сил для выполнения задания недостаточно. Ему труднее проявить усидчивость, если у него есть свобода выбора — чем заняться после того, как задание будет выполнено.

У Антона аккуратный, разборчивый почерк.

Владение иностранным языком

Изучение английского языка включает в себя развитие устной речи, восприятия на слух, чтения и письма. Под письмом понимается передача смысла с помощью символов, букв и слов.

Речь Антона становится все более беглой. Это отчетливо заметно в ходе проведения внутриклассных диспутов и обсуждений новостей, в которых он принимает активное участие.

Антон быстро пополняет свой словарный запас и все лучше понимает английскую речь.

Антон способен эффективно использовать письменную речь. Он добился успехов в изучении временных конструкций, других грамматических структур.

Антон овладел английским языком в степени, достаточной для того, чтобы поддерживать общение с преподавателями и одноклассниками на простейшем уровне. Ему удалось достичь впечатляющего прогресса в изучении алфавита, чтении и правописании. Он бегло читает, даже если не совсем понимает прочитанное. Большинство из наиболее часто употребляемых в школьной среде слов он уже усвоил и пытается изъясняться законченными фразами. Оказание помощи в изучении языка будет продолжено и в следующем учебном году.

Гуманитарные науки и науки об обществе

В программу преподавания гуманитарных наук входят: география, история и обществоведение. В прошедшем учебному году мы изу­чали следующие темы: «Все обо мне, моей семье, моей школе, нашем коллективе», «Фестивали и День Объединенных Наций», «Глобус и географические карты». «Родина и дом (в прошлом и в настоящем)».

Антон принимал активное участие в клас­сной работе и на высоком уровне провел несколько презентаций с использованием графических образов.

Науки

В рамках этого раздела программы изу­чались: живая природа, материальный мир, планета Земля, строение человеческого тела. В прошедшем учебном году мы рассмотрели следующие темы: «Изменения» (времена года и погода), «Воспроизводство» (растения, семена, деревья, фрукты и овощи), «Биологические цепочки» (лягушки, цыплята, мелкие животные), а также «Хищные птицы», «Жизнь животных зимой», «Солнечная система» (Солнце, Земля и Луна).

Антон продемонстрировал в высшей степени конструктивный подход к изучению наук. Он очень наблюдателен. Наши внутриклас­сные обсуждения доставляли ему огромное удовольствие.

Математика

В программу по математике входило изучение чисел, измерений, формы и пространства, а также формирование навыков решения математических задач.

Антон глубоко понимает математические концепции. Работает быстро и точно.

Изящные искусства и физическая подготовка

Изобразительное искусство

В программу преподавания изобразительных искусств входят: конструирование, рисование, изготовление коллажей, лепка из глины. Поощряется свобода самовыражения и критические суждения. Детей учат понимать «язык искусства».

Антону нравится посещать занятия по изо­бразительному искусству. С энтузиазмом он берется за работу в любой из учебных областей.

Музыкальное образование

Музыкальное образование состоит из следующих компонентов: постановка речи, развитие чувства ритма, движение, пение и игра на музыкальных инструментах. Ученики первых классов работают совместно над сочинением собственных музыкальных произведений и делают первые шаги в исследовании мира звуков. По мере прохождения учебного курса перед учениками могут открываться возможности участия в регулярных музыкальных концертах, проводимых по пятницам, а также в ежегодных зимней и весенней программах.

Антон добился впечатляющего прогресса в истекшем учебном году. Со скидкой на имевшиеся у него на начальном этапе трудности с английским языком можно сказать, что он очень активно включился в общую работу и в целом оказал благотворное влияние на весь класс. Следует отметить его развивающиеся вокальные данные и хорошее чувство ритма. Мне понравилось работать с Антоном.

Физкультурная подготовка

Обучение танцам, гимнастика и подвижные игры одновременно доставляют детям удовольствие, развивают творческое мышление и обеспечивают эффективное физическое развитие.

Антон преуспел в физкультурной подготовке. Он прилагал настойчивые усилия к овладению каждым из видов физических упражнений и проявил себя полным энтузиазма и открытым для сотрудничества членом коллектива. Отличные результаты он продемонстрировал в прошедшем у нас недавно танцевальном смот­ре. Отличная работа, Антон.

Общие замечания

За короткое время, которое Антон провел среди нас, ему удалось добиться весьма ощутимого прогресса как в учебе, так и в социальной адаптации. Ему нравится находиться в компании других детей, и нам приятно наблюдать со стороны за тем, как он включается в общие игры на игровой площадке и принимает участие в проведении внутриклассных мероприятий, требующих совместной работы учеников.

(Подпись)

* * *

Вот такой педагогический документ. Судите сами, насколько он эффективен, да и сами решайте: возможно ли использовать что-либо подобное в вашей образовательной организации.