Статьи автора
Интеграция основного и дополнительного образования
Тому ли учим, или Школа жизни
В условиях системных изменений в образовании мы все чаще задаем себе вопрос: почему блестящий старт в юности далеко не всегда приводит к успеху во взрослой жизни? Мы, педагоги, никогда не подвергали сомнению установки, что в школе ребенок научится «правильно» думать, приобретет «нужные» знания, навыки. Однако при строгом анализе жизненного пути успешных учащихся (отличников) и аутсайдеров (троечников) все эти представления оказываются в значительно меньшей степени состоятельными, чем нам представлялось.