Обучать деятельности

В настоящее время одной из ощутимых проблем подготовки выпускников школ является наличие противоречия (дистанции) между теоретическим, предметным характером обучения (как системы научных понятий) и практическим метапредметным характером реальной жизни, где центральным звеном является действие. Поэтому главный смысл введения  ФГОС – ори­ентация системы образования на достижение качественно новых результатов обучения пос­редством  деятельностного развития.