Директор школы
№5 за 2017 год.
PDF
DOC
0
909
Воспитание и дополнительное образование
Этническая толерантность
Одной из целей поликультурного воспитания в современной школе является толерантность. Мы предлагаем опыт школы № 52 Нижнего Новгорода в сфере практической деятельности по гармонизации межнациональных отношений и воспитанию толерантности в детско-юношеской среде. С помощью аналитического метода, который использовался в работе, раскрывается целостная и последовательная структура деятельности по созданию в учебном заведении поликультурной среды.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Работа над ошибками
В течение этого года мы вели дистанционный курс «Стодневка для директора». Это курс, посвященный тому, что делать после того, как измерен социальный капитал, то есть установлено, какие связи есть в организации. И поскольку в целом результаты получаются, как правило, не очень, то есть в наших школах не очень много связей между педагогами, то мы предложили методику по усложнению организации: по установлению новых связей.
Сколько стоит программа развития школы?
Как известно, согласно ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции образовательной организации относятся разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития. Программа развития образовательного учреждения — документ в сфере образования не новый. Он хорошо известен и руководителям, и педагогам, и родителям, и экспертам. Тем не менее, хотелось бы обратить внимание на некоторые моменты.Этническая толерантность
Одной из целей поликультурного воспитания в современной школе является толерантность. Мы предлагаем опыт школы № 52 Нижнего Новгорода в сфере практической деятельности по гармонизации межнациональных отношений и воспитанию толерантности в детско-юношеской среде. С помощью аналитического метода, который использовался в работе, раскрывается целостная и последовательная структура деятельности по созданию в учебном заведении поликультурной среды.Юные гости Эллады. Интервью с А.Цандекиди
Сегодня современные дети, хоть и перегружены школьными и дополнительными заданиями, охотно едут в каникулы не просто на праздный пляжный отдых, а совмещают его с образовательными программами. Не экскурсионными, а именно образовательными. В чем различие? Объем и подача информации, многообразие тематических направлений и форматов мероприятий, и что, пожалуй, самое главное, — возможность творческой самореализации. О традициях и новых тенденциях детского летнего отдыха мы поговорили с генеральным директором компании «Музенидис Тревел» в России Александром Цандекиди.Мегасреда для воспитания
Как известно, в рамках Основной образовательной программы школе необходимо иметь Программу социализации и воспитания учащегося. Для этого педагогам необходимо ответить на вопросы: а что такое школа для школьника? Какова её миссия для жизни ребёнка? Какой образ «Я» уносит с собой школьник во взрослую жизнь? Механизмом объединения всех педагогических усилий, организационных ресурсов, общественных и индивидуальных факторов, определяющих социальное и духовное становление личности школьника, по нашему убеждению, выступает феномен школьной Воспитательной системы.
Еще