Директор школы
№5 за 2023 год.
PDF
DOC
0
406
Письмо редактора
Доверие в школе
Наверное, вы знаете, что мы уже много лет ведем исследование социального капитала школ. Среди большого количества данных, которые мы передаем школам, есть и те, которые послужили темой этого письма. Речь пойдет о доверии педагогов друг другу. Замечу, что под доверием мы понимаем готовность зависеть от другого человека, то есть уверенность, что информация, которую вы получите обо мне, не будет использована мне во вред, а скорее принесет мне пользу.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Как спасти учителей от эмоционального выгорания?
Вроде и работа шла своим чередом, но в школьной атмосфере стал ощущаться явственный привкус разочарования, неудовлетворенности, опустошенности: потянуло дымком эмоционального выгорания. Симптомы были налицо. Учительская, до этого служившая местным филиалом Гайд-парка, стала напоминать просто учительскую. Учителя молча забирали журналы и торопливо расходились по кабинетам. На заседаниях педагогического и методического советов дискуссии сжались, как шагреневая кожа. Что делать?
Как направлять энергию коллектива в нужное русло с помощью совещаний?
Перед любым руководителем рано или поздно встает вопрос: почему бесполезны проводимые им совещания? Почему люди уходят с совещаний потухшими, неэнергичными? Чаще всего вину перекладывают на участников собрания: это они не присутствуют на обсуждении душой и телом. Но так ли все однозначно?Наставничество в формате флэш, или Как запустить регулярный обмен педагогическими наработками
В условиях высокой учебной нагрузки и постоянного дефицита времени особую ценность обретают краткосрочные форматы повышения квалификации. Один из них флэш-наставничество — передача знаний от коллеги к коллеге по конкретному запросу. Но чтобы этот формат укоренился в коллективе, стал привычным и массовым, в организации должна сложиться культура профессионального взаимодействия. О школьном опыте создания такой культуры рассказывает Эльвира Гончар, директор школы № 22 г. Кургана, куратор проекта «500+».Школа + Родители = Успех
Могут ли учащиеся уже в школе получать стипендию? Могут ли родители выигрывать гранты для школы? Влияет ли семья на повышение качества образования в школе? На все эти вопросы есть ответы в статье, в которой рассмотрена успешная практика работы с родительской общественностью одной из муниципальных школ г. Владивостока.
Еще