Практика административной работы в школе
№7 за 2021 год.
PDF
DOC
0
436
Коррекционное образование
Организация образовательного процесса в 10–11-х профессиональных классах для обучающихся с ОВЗ
Жизнь человека — духовная и физическая — ее ценность, богатство и сохранность в большей мере связана с успешной «жизнью» в профессии. Выбор профессии — трудный и долгий мотивационный процесс. И особенно сложно он дается людям с ограниченными возможностями здоровья. Выбор профессии является тяжелым и напряженным этапом не только для детей с ОВЗ, но и для их родителей (законных представителей). Как подготовить обучающихся с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни и общественно-полезному труду? Об этом рассказывается в предлагаемой вашему вниманию публикации.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Культурно-образовательное событие: понятие, этапы организации, приемы и способы оценки результатов
Культурно-образовательное событие как форма организации совместной деятельности для систематизации знаний, навыков обучающихся, применения их в практической деятельности, то есть для формирования ключевых компетенций в последние годы приобретает все большую популярность. Охарактеризуем этапы его проведения и рассмотрим способы фиксирования его результатов.
Сценарии уроков толерантности
Проблема воспитания толерантности у школьников в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем воспитательной работы. Поэтому мы предлагаем два сценария уроков толерантности для старшеклассников, которые могут быть проведены в ходе классных часов или в рамках внеурочной деятельности. Первый сценарий «Что делаем меня частью нас?» предполагает совместную работу классного руководителя и педагога-психолога.Организация образовательного процесса в 10–11-х профессиональных классах для обучающихся с ОВЗ
Жизнь человека — духовная и физическая — ее ценность, богатство и сохранность в большей мере связана с успешной «жизнью» в профессии. Выбор профессии — трудный и долгий мотивационный процесс. И особенно сложно он дается людям с ограниченными возможностями здоровья. Выбор профессии является тяжелым и напряженным этапом не только для детей с ОВЗ, но и для их родителей (законных представителей). Как подготовить обучающихся с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни и общественно-полезному труду? Об этом рассказывается в предлагаемой вашему вниманию публикации.Алгоритм взаимодействия педагогических работников, направленного на профилактику девиантного поведения обучающихся
Работа по профилактике девиантного поведения школьников требует совместных усилий всех педагогических работников. Многолетний опыт ее проведения позволил специалистам Калужского государственного института развития образования разработать алгоритм такой деятельности, который может быть положен в основу планирования и организации профилактической работы.Организация оздоровительно-воспитательной и физкультурной работы в ДОУ (продолжение)
Мы продолжаем знакомить вас с особенностями организации оздоровительно-воспитательной работы в детском саду. Если в предыдущем номере журнала речь шла о детях до трех лет, то сейчас наш постоянный автор, известный отечественный специалист в области охраны здоровья дошкольников Баатр Борисович Егоров расскажет о закаливании, развитии культурно-гигиенических навыков, оздоровлении детей четвертого и пятого годов жизни.
Еще