Практика управления ДОУ
№3 за 2016 год.
PDF
DOC
0
548
Из опыта работы
Социальное партнерство как условие формирования духовно-нравственных ценностей дошкольников
В статье рассматривается проблема формирования духовно-нравственных ценностей детей дошкольного возраста. Необходимым условием решения данной проблемы, по мнению автора, является организация межведомственного социального партнерства в сфере образования. Описывается опыт организации межведомственного социального партнерства в сфере образования на территории г. Норильска на базе МБДОУ «Детский сад № 99 „Топ-топ“».
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Социально-эмоциональные методы обучения в ДОУ
Эмпатия для педагогов является важнейшим профессиональным качеством и выступает одним из факторов успешности в образовательной деятельности. Важно уметь слушать и слышать другого человека на основе эмоционального опыта. Важно научить этому и ребенка. О рекомендациях по тому, какие шаги возможно предпринимать, формируя эмпатию и эмоциональный интеллект ребенка, читайте в материале.
Аспекты работы логопеда в условиях ФГОС
В данной статье рассматриваются аспекты работы логопеда в современных условиях, в соответствии со ФГОС. Данная проблема в настоящий момент недостаточно изучена и требует более полного и всестороннего анализа. Автор материала анализирует основные направления работы учителя-логопеда, его профессиональные компетенции и организацию предметно-пространственной среды логопедического кабинета.
Креативность как профессионально значимое качество личности педагога
Как взаимосвязаны между собой креативность и творчество? Насколько глубоко они проникают друг в друга? Почему современный педагог должен обладать данными качествами, так ли они ему необходимы? Можно ли развить в себе креативность? Кто должен педагогу помочь в этом? О том, как в ходе семинара-практикума решаются данные вопросы, читайте в материале автора.
Еще