Семь правил чтения
Правило № 1. Перед прослушиванием художественного произведения необходимо убрать из поля зрения ребенка все интересные игрушки, занимательные бытовые вещи — все то, что может помешать ребенку слушать рассказ или сказку.
Правило № 2. Художественный текст должен быть подобран в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями ребенка. В раннем и младшем дошкольном возрасте малыша привлекает ритмичность и певучесть коротеньких четверостиший, в таком возрасте дети предпочитают прослушивание потешек, небольших кумулятивных или цепевидных сказок с весьма простым, обыденным описанием. Они лучше запоминаются маленькими детьми, и их легче повторить. Чем старше дошкольник, тем чаще его привлекают фантазийные сюжеты, с волшебством, с нравственной основой: о добре и зле, о красоте и уродстве, о мире и войне. К школе ребенок дошкольного возраста умеет понимать юмор произведений, слышать красоту художественного слова, сравнивать литературные образы с реальными. Старший дошкольник способен длительное время концентрировать свое внимание на любом занимательном материале, запоминать ход сюжета и прослушивать достаточно сложные и объемные произведения.
Правило № 3. Знакомство с литературным произведением происходит на слух, поэтому взрослому следует особое внимание уделять умению выразительно читать, делать логические ударения в нужных местах, соблюдать паузы. Постарайтесь проявить все свои актерские способности: пусть сказочные персонажи говорят разными голосами, сделайте все, чтобы показать ребенку, что чувствует и переживает литературный герой: боль, утрату, грусть или радость, восторг, счастье.
Правило № 4. Показывайте ребенку красочные иллюстрации, которые помогут лучше воспринимать текст. Работы, выполненные профессиональными художниками-иллюстраторами, — это еще одно произведение. Такие книжные картинки в совокупности с художественным текстом способны создать более полный, объемный образ у дошкольника, показать отношение художника к персонажу книги, к его поступкам, переживаниям. В дошкольном возрасте все воспринимается буквально, поэтому, выбирая книгу, обращайте внимание на то, чтобы иллюстрации были как можно более реалистичны.
Правило № 5. Во время прочтения произведения не отвлекайтесь на посторонние дела. Помните, что дети способны активно и продуктивно заниматься одним видом деятельности около 15−20 минут. Постарайтесь сделать так, чтобы малыш не потерял интерес к книге, которую вы начали с ним читать. В суетливом ритме жизни найдите эти 15 минут для своего ребенка.
Правило № 6. Обязательно задайте ребенку вопросы по прочитанному. Учите ребенка понимать смысл произведения, чувствовать переживания героев, сочувствовать им, радоваться вместе с ними, осуждать за недостойные поступки. С помощью наводящих вопросов помогите дошкольнику пересказать текст. В будущем это поможет ему легче усваивать и анализировать материал в школе.
Правило № 7. Прививайте ребенку с детства любовь к книге, бережное отношение к ней. Найдите и оборудуйте книжный уголок в комнате малыша. Пусть книги всегда будут на своем месте. Покажите, как нужно ухаживать за книгами, как починить надорванную страницу, как наводить порядок в книжном уголке.
