№6 за 2019 год. вышел 23 августа 2019
О журнале
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ ДЛЯ ЗАВЕДУЮЩИХ, МЕТОДИСТОВ И СТАРШИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОУ

Практика управления ДОУ

PDF

Этот номер создавался в летнюю пору, поэтому он еще хранит в себе тепло солнечных дней, и даже названия материалов пронизаны светом. Пока на улице тепло, можно многое успеть, и в материале, который так и называется — «Пока на улице тепло», рассказывается, что, где и как можно сделать, увлекая детей совместным творчеством. Обложка номера украшена элементами дымковской росписи.

В номере

Слово редактора

Еще есть время

 Этот номер создавался в летнюю пору, поэтому он еще хранит в себе тепло солнечных дней, и даже названия материалов пронизаны светом. 
Авторы:
0
681
Экономика и право

Личное дело воспитанника

 Универсальной формы личного дела воспитанника не существует. Каждый детский сад самостоятельно разрабатывает его структуру, учитывая перечень обязательных элементов, и затем закрепляет в локальном акте. О том, что должно содержать личное дело, как его формировать, принимать и хранить, читайте в статье.
Авторы:
0
856
Полезная информация

Профилактика зрения дошкольников

 По статистике среди детей, поступающих в первый класс, от 15 до 20% детей имеют остроту зрения ниже единицы. Эти данные говорят о необходимости самого пристального внимания к зрению детей в дошкольном возрасте, когда еще можно способствовать правильному возрастному развитию зрения. О способах профилактики читайте в материале.
0
703
Методическая работа

Как семье найти партнера?

 Известно, что педагогические работники стремятся к взаимодействию с родителями, так как «сотрудничество Организации с семьей» — один из основных принципов дошкольного образования. А взаимодействуют ли семьи между собой? Ведь у каждой семьи свои ценности, интересы. Обмен опытом, совместные мероприятия взрослых и детей могут существенно обогатить семейную «копилочку». Как семьям найти друг друга, чтобы был взаимный интерес? Здесь важна роль педагога, который будет помогать им. Каким образом? Что предполагает сотрудничество семей-партнеров? Давайте выясним!
Авторы:
0
848

Подсказки по составлению интеллект-карты

 ФГОС ДО указывают на необходимость учитывать возрастные особенности и обязательное создание развивающей предметно-пространственной среды. Используя этот термин, стандарт подчеркивает необходимость реализации развивающей функции среды и важность ее пространственной организации. Автор материала предлагает опыт создания интеллект-карты по развивающей предметно-пространственной среде дошкольной группы.
Авторы:
0
922
Наука-практикам

Мониторинг развития дошкольника 1

 Дошкольное детство — особый этап в человеческом взрослении. Ребенок проявляет свои способности, склонности и интересы, настраивает их на взаимодействие с миром. Этот процесс индивидуален и тонок, его нельзя оценивать с формальной точки зрения, подгонять под соответствие регламенту и заранее определенным параметрам. Поэтому в центр оценивания педагогических результатов необходимо ставить не программу, а развитие ребенка.
Авторы:
0
811
Уроки для сотрудников

Семейные проекты: из лета— в осень

 Одна из самых заметных для дошкольника смен времен года — наступление осени. Эта пора сопровождается значимыми для ребенка событийными переменами. Подошло к концу лето — время свободы и долгого общения с родителями, путешествий и впечатлений. А впереди очередная ступенька взросления, знакомство с новыми сверстниками, пришедшими в группу, и встреча с прежними приятелями. Это вступление в новый годовой круг следует отметить особо: обсудить самые значительные летние события, припомнить главные открытия и поделиться ими с друзьями. И, конечно, поприветствовать разноцветную, щедрую осень, украсить букетами группу, чтобы задать настрой на весь предстоящий долгий учебный год. Это поможет ощутить движение времени, которое в последние августовские и первые сентябрьские недели становится зримым.
Авторы:
0
731
Из опыта работы

Пока на улице тепло

 Лето — такое бескрайнее и такое короткое. Оно принесло каждому новые возможности и открытия. Например, освоенные технологии обретают иные, неожиданные краски под открытым небом. Воспользуемся же последними теплыми деньками, чтобы заинтересовать детей и дать педагогам творческий импульс для новых увлекательных дел.
Авторы:
0
838

«Когда б вы знали из какого сора...»

 «…растут стихи» — читаем мы у Анны Ахматовой. И не только стихи, но и педагогические идеи. Наш сегодняшний автор стала использовать упаковку разных форм и фактуры для забавных поделок сначала со своими детьми, а потом предложила этот вид ручного труда ребятам в группе. В результате — в детском саду возникло новое направление детско-взрослого творчества. Дошкольники и их родители увлеченно мастерят из коробочек, баночек, скорлупок и наперебой предлагают новые придумки для поделок. Так обычно и бывает, когда идея для занятий не формальная, а своя, понятная, возникшая из собственного родительского домашнего опыта. Осознанное отношение к мусору, к повторному использованию разных материалов, к проблеме засорения окружающей среды у детей начинает складываться с ранних лет. Сегодня, на фоне угрозы мусорного коллапса, это особенно актуально.
Авторы:
0
809

Страна начинается с дома, улицы, поселка

 Все мы заинтересованы в том, чтобы будущие поколения бережно и уважительно относились к родным местам, к людям, природе и истории. Чтобы чувствовали себя разумными и деятельными хозяевами той земли, на которой живут, работают, продолжают свой род. Такое отношение закладывается с детства, начинается с любопытства, восхищения, привязанности ко всему, что окружает ребенка. Для этого нам, взрослым, нужно очень педагогически точно, не допуская формализма и скуки, вместе с ним открывать мир вокруг, который начинается с дороги от дома до детского сада.
Авторы:
0
875

Финансовая квест-игра для дошкольников

 Как формировать финансовую грамотность у дошкольников, чтобы эта наука стала для них увлекательной и интересной? Как обобщить, систематизировать материал, полученный детьми в течение года в процессе образовательной деятельности? Конечно, через игру, увлекательное путешествие, квест. Предлагаем познакомиться со сценарием мероприятия для старших дошкольников «Сказочные приключения с Финграмиком».
Авторы:
0
1109

Ранняя профориентация дошкольников

 Знакомство ребенка с профессиями с самого раннего возраста чрезвычайно важно для самосознания ребенка, для правильного формирования отношения к собственному труду и работе других людей. В настоящее время ориентация детей дошкольного возраста в мире профессий и в труде взрослых рассматривается как неотъемлемое условие их всестороннего, полноценного развития. Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована и во ФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду. Решением задач профориентирования в своей группе делится автор материала.
Авторы:
0
333

Тяжелые нарушения речи. Модель сопровождения

 Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи) — комплексная технология психолого-педагогической поддержки и оказания помощи ребенку и родителям в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации со стороны специалистов разного профиля, действующих скоординированно. Основной задачей становится создание психолого-педагогических условий для полноценного развития и становления социально успешной личности. Автор материала делится опытом организации комплексного сопровождения.
Авторы:
0
1003