В номере
Слово редактора
Экономика и право
Требования к сайту детского сада
Какие документы необходимо добавить с января 2019 года? С каждым годом появляются очередные изменения, которые касаются размещения обязательной информации на официальном сайте образовательной организации. Раскрывать сведения о своей деятельности всем ДОО предписывает статья 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Несмотря на утвержденные правила размещения и обновления информации, по данным Рособрнадзора, на сайтах учебных заведений порой отсутствуют необходимые документы, а также данные о руководителях, преподавателях, реализуемых образовательных программах, численности обучающихся.
Руководитель ДОУ
Педагогический марафон: позиция руководителя
Главным вопросом внедрения ФГОС ДО все еще остается вопрос организации образовательного процесса, касающийся не содержания, а прежде всего особенностей построения самого образовательного процесса, направленного на достижение каждым ребенком оптимального для его возраста уровня развития с учетом индивидуальных и возрастных особенностей. В связи с этим у руководителя дошкольного учреждения возникает необходимость введения новых форм и методов работы в деятельность образовательной организации.Методическая работа
Путешествие по ДОО
Дизайн в образовании — эта тема является актуальной и неслучайно поднимается на страницах журнала «Практика управления ДОУ». Заметно возрастает интерес работников дошкольной образовательной организации к вопросу дизайна. Почему? Ответ прост и очевиден: любая ДОО стремится к созданию условий для комфортного пребывания каждого ребенка, чтобы он успешно развивался. Но можно ли создать необходимые условия для воспитанника решением всего лишь одной задачи по дизайну? Конечно, нет! Дизайн целесообразно связывать с другими эффективными средствами. Какими? Давайте узнаем, что предлагает автор.
Наука-практикам
Образовательное событие
Новый стандарт недвусмысленно говорит нам о том, что время одинаковой для всех, жестко запланированной на год вперед тематики прошло. В современных реалиях образовательное содержание нужно выстраивать ситуативно, ориентируясь прежде всего на интересы каждого конкретного ребенка. И сделать это можно, только активно привлекая детей к планированию предстоящего дня, занятия, праздника. Такой подход кардинально меняет позицию ребенка. Он учится осознавать свои образовательные пожелания, эмоционально включается в происходящее, осваивает активную творческую позицию. И воплотить этот подход не так трудно, как может показаться. Нужно лишь вовлечь детей в придумывание образа предстоящего события, в разговор о том, чем мы хотим его наполнить.Зарубежная практика
Инновации в ГПК
Дошкольное образование переживает период бурного обновления. И в первую очередь переориентируется на запросы своих главных заказчиков — родителей. А им зачастую нужно не отдать под присмотр ребенка на весь рабочий день, а получить профессиональную педагогическую помощь по отдельным направлениям: подготовка к школе или содержательные и безопасные игры со сверстниками на площадке. Все остальные потребности ребенка семья хочет обеспечивать самостоятельно. В этом случае незаменимым помощником становятся группы кратковременного пребывания (ГПК). О некоторых секретах такого вариативного подхода рассказывают сегодня белорусские коллеги.Из опыта работы
Новые технологии приходят в практику
Для того чтобы новые подходы, ценности, технологии проникали в повседневную жизнь детских садов, существует множество путей: курсы повышения квалификации, семинары, конференции. Однако при этом важно не только познакомить педагогов с перспективной идеей, но и увлечь, вдохновить на ее творческое развитие и поддерживать по мере освоения. С такой комплексной программой, в числе других команд, посчастливилось столкнуться новосибирским педагогам. Они прошли обучающие семинары, апробировали технологии на практике, обсуждали результаты и трудности с коллегами из других городов. И теперь готовы поделиться с вами историей о том, как всей командой поднимались на новую ступеньку профессионального мастерства.Прибаутки в лицах. Инсценированное чтение. Рифмованные сказки
Организация зрелищного досуга дошкольников включает в себя различные виды и формы: инсценированные сказки, стихи, басни, песни, театрализованные игры, сценки, концертные номера, игровые программы и многое другое. Как правило, дошкольники любят показывать, как они умеют петь, танцевать, демонстрировать сценки зрителям. Очень важно давать ребенку с самого маленького возраста возможность выразить себя, раскрыть в творческой деятельности, которую и способны предоставить зрелищные формы досуга. Сцена как раз помогает снимать психологическую зажатость, скованность и застенчивость, мешающую проявить ребенку свои способности.Уроки для сотрудников
Семейные проекты: родные люди и места
Конец зимы и начало весны — время поздравлений пап с 23 Февраля и мам с 8 Марта. Внимание ребенка сосредоточено на том, чтобы порадовать своих родных. Мы предлагаем продолжить и развить тему семейных традиций разговором о домашнем уюте и родных местах. Эти проекты продолжают серию публикаций, начатую в декабре прошлого года. Напоминаем, что все рекомендации достаточны для организации семейного проекта, но при этом оставляют простор для творчества педагогов и могут быть лишь отправной точкой для ваших собственных разработок. В частности, анонс, вывешенный в холле или отправленный по электронной почте родителям, конечно, будет выглядеть по-своему в каждой группе — в зависимости от содержания ваших занятий.
Праздники и конкурсы