Тысячи статей — одна подписка
Вы покупаете не просто журнал, а доступ ко всему архиву за 4 года и новым номерам, которые выйдут в период действия подписки
Удобный поиск
Поможет оперативно найти нужную публикацию, получить ответы на сложные вопросы
Читайте, где хотите
Читайте в пути, на работе, на совещании или дома. Телефон всегда с собой – значит, журналы тоже
Журналы
Выберите журнал
Директор школы
Практика административной работы в школе
Юридический журнал директора школы
Актуальные темы
Оценка качества образования
Оценка качества дошкольного образования
В публикации представлены направления анализа и индикаторы качества дошкольного образования, а также приведены материалы, необходимые для проведения мониторинга качества дошкольного образования по отдельным критериям.
Программа внутренней системы оценки качества образования
В восьмом номере журнала за прошлый год мы опубликовали материал, посвященный самоанализу, планированию и нормированию деятельности в рамках реализации внутренней системы оценки качества образования в детском саду. В этом номере мы начинаем публикацию программы внутренней системы оценки качества образования. В ней даны определения понятий, используемых при оценке качества дошкольного образования, сформулированы ее цели, задачи, принципы организации и планируемые результаты. Подробно в программе рассмотрена технология проведения внутренней оценки качества образования в части оценки качества содержания и организации образовательной деятельности.
Замкнутый круг. Размышления директора сельской школы о ВПР
Тема целесообразности ВПР по сей день беспокоит директоров школ и педагогов. Особенно сложно приходится сельским школам, где порой сильная неоднородность контингента детей зачастую ставит педколлектив в зависимую ситуацию от результатов проверочных работ, резко снижая и без того невысокие показатели качества образования. Так что и зачем проверяют ВПР?
Самоанализ и планирование деятельности в рамках реализации внутренней системы оценки качества образования
В процессе реализации внутренней системы оценки качества образования важную роль играет самоанализ деятельности образовательной организации. В представленной публикации предложена схема такого самоанализа применительно к дошкольной образовательной организации. На основе самоанализа осуществляется планирование деятельности, которое прежде всего касается устранения дефицитов качества образования. Все это регулируется положением о внутренней системе оценки качества образования. В нем сформулированы основные цели, задачи, принципы внутренней оценки качества образования в ДОУ, описаны ее организация, технология, содержание и результаты.
Качество дошкольного образования: от понятия к управлению
Понятие «управление качеством образования» давно и прочно вошло в обиход руководителей различных образовательных систем. Однако не везде содержание этой составляющей управленческой деятельности является до конца проясненным. Что, к примеру, делать руководителям дошкольных образовательных организаций, если в нормативных документах не определено понятие «качество дошкольного образования»? На этот вопрос отвечает известный специалист по управлению дошкольным образованием Алексей Александрович Майер. Материал может быть интересен не только руководителям дошкольных отделений общеобразовательных организаций, но и широкому кругу руководителей общего образования, поскольку содержит оригинальные подходы к управлению качеством образования и инструменты, которые могут быть при определенной модификации использованы в любой образовательной организации.
Еще