Директор школы
№3 за 2012 год.
PDF
DOC
0
61
Искусство управления
Проблемные зоны инновационной деятельности школы
Вхождение школы в процесс реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является весьма неоднозначным. С одной стороны, большинство направлений образовательной инициативы отражает повседневную практику функционирования учреждений общего образования, а с другой — потенциально задает вариативность инновационной деятельности школы.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Зачем школе омбудсмен?
Не так давно в нашем обиходе появилось очередное иностранное слово, которое, судя по всему, приживется, и, возможно, надолго. Это слово «омбудсмен». Кто это и зачем он нужен школе? Попробуем разобраться.Школьный кабинет здоровья: организация деятельности
В последнее время в общеобразовательных школах наметилась новая тенденция — открытие кабинетов здоровья. В целом это правильно и нужно, но необходимо отметить, что в реальной образовательной практике остаются нерешенными различные вопросы, которые мы предлагаем рассмотреть в данной статье.Педагогика социальных проектов
Многие школы сегодня создают совместные проекты, формируя культурно-образовательный пласт для своих учеников. Как организовать такое единое образовательное и воспитательное пространство школы, привлечь социальных партнеров регионального и международного уровней? Опыт автора данного материала показывает, что это колоссальный труд педагогов.Сверьте с нормой. Беседа с профессором Р.Ш.Мошниной
На вопросы начинающих руководителей отвечает профессор Роуза Шамилевна Мошнина, заведующая кафедрой начального образования Педагогической академии последипломного образования. В материале приводится необходимый пакет документов по изменениям в образовательном процессе школы при введении ФГОС НОО.Парное обучение: освоение технологии педагогами.
Предлагаемая статья — третья в цикле публикаций об организации парной работы учеников на уроке. В ней авторы рассказывают о возможностях освоения педагогами этой технологии.
Еще