В номере
Письмо редактора
Осторожно: теплый климат
Мы все заботимся о теплом климате, бесконфликтном, комфортном для педагогов. Что естественно, потому что ценим теплые, дружеские отношения. Это подтверждается нашими исследованиями социального капитала школ. В этом исследовании мы фиксируем профессиональные и личные связи между членами организации и рисуем графы (картинки) этих связей.
Искусство управления
Кураторская методика: эффективность для молодых педагогов
Мы уже рассказывали о кураторской методике, по которой не первый год повышают квалификацию педагогические коллективы школ регионов. Насколько это результативно именно для молодых педагогов? В материале представлены мнения учителей по результатам исследования эффективности кураторской методики на примере школ Новосибирской области.Цифровая трансформация и школа: необходима смена парадигмы
Исследования эффектов внедрения цифровых технологий в школы показывают, что идея цифровизации школы себя не оправдала. Правильнее говорить не о цифровой школе, а о хорошей или плохой школе в цифровом мире. Эта новая парадигма затрагивает все уровни управления образованием, но прежде всего — систему педагогического образования. На чем основан этот вывод и что из этого следует для образования учителей?Фундаментальные особенности обучения
Не секрет, что при долгом и частом общении люди взаимно влияют друг на друга: перенимают манеру держаться, подстраиваются под особенности речи, «зеркалят» жесты друг друга. Но самое главное — общение помогает расположить друг к другу, что чрезвычайно важно при взаимодействии учителя и ученика, директора и учителя. И этот непростой процесс нужно еще суметь наладить…Время жалоб и жалобщиков?
Как направить энергию жалоб в мирное русло? Как научить детей и взрослых такой коммуникации, чтобы жалоба стала конструктивным диалогом, а не провокацией конфликта без внятного решения?В награду или в наказание?
С помощью эмоций человек выражает свои чувства. Эмоции позволяют лучше понимать окружающих нас людей и помогают взаимодействовать с ними. Но именно эмоции могут стать тем самым труднопреодолимым барьером между человеком и окружающим его миром. Так в награду или же в наказание человеку даны эмоции? Почему нельзя подавлять эмоции? Как с их помощью человек может легко достигать своих целей?
Организация учебного процесса
ИУП: мотивация и ответственность
Каким образом в самом обычном образовательном учреждении удается качественно реализовывать ФГОС старшей школы? Об этом — материал директора одной из красноярских школ.Из жизни директора
Научить ребенка выбирать: опыт создания модели персонализированного обучения
Пришел я в декабре к учредителю утверждать учебный план основной школы. Посмотрел он на перечень предметов, на расчасовку и резонно спросил: «Мы создаем школу предпринимательских компетенций. Базовый навык любого предпринимателя — умение делать выбор. А что, как и, главное, когда наши ученики в таких жестких рамках могут выбирать?» И отправил меня все переделывать. Чтобы справиться с этой задачей, нам пришлось сначала завершить проектирование модели персонализированного обучения, о чем я и хотел бы рассказать.
Персона грата
«Черные лебеди» управления. Интервью с С.Мясоедовым
Как в наше нестабильное и изменчивое время управлять организацией? Директору школы, руководителю фирмы, любому другому управленцу… Какие процессы, происходящие в мире, важно понимать, чтобы ориентироваться в этих изменениях, планировать развитие и предупреждать ошибочные шаги? Об этом и многом другом в системе современного управления и менеджмента — в интервью с Сергеем Мясоедовым, проректором РАНХиГС, директором ИБДА РАНХиГС, профессором, доктором социологических наук.Образовательная политика
«Можно привести лошадь к водопою». Что дальше?
Афоризм «Можно привести лошадь к водопою, но нельзя заставить ее пить» нередко используется применительно к системе образования, когда речь идет о значимости мотивов образовательной деятельности учащихся. Имеется в виду зависимость результатов этой деятельности от ее мотивов…
Экономика и право
Юридические консультации
Мы продолжаем публикацию серии юридических консультаций для директоров школ от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. Мы стараемся подбирать темы, наиболее актуальные для работы всех участников образовательного процесса в школе.Школа и родители
Монтессори-дети: как адаптировать к традиционной школе?
Как администрации школы с традиционной программой облегчить адаптацию выпускников монтессори-школы, если они по тем или иным причинам меняют свое место обучения? Ведь, с одной стороны, педагогический коллектив не всегда готов к обучению детей из монтессори-школы, с другой — родители встревожены и не знают, с чем могут столкнуться их дети при смене программы…Воспитание и дополнительное образование
Работа с трудным подростком: навигатор профилактики
Как работать с детьми и подростками группы риска, испытывающими проблемы в социализации? Эта тема всегда актуальна для школы. И сегодня этот вопрос помогают решать советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.Уроки здоровья