В номере
Письмо редактора
Искусство управления
Пожелания самому себе
«…кроме внешних требований руководитель школы, как никто другой должен предъявлять к себе еще и внутренние требования, претензии, ставить самому себе цели и мотивировать. Если этих действий не совершать и не думать об этом, то все — пора на выход». Опытом своей работы управленца делится Сергей Головачев, директор Полесской СОШ Калининградской области, призер Всероссийского конкурса «Директор школы — 2018».Контекст-2019. Значимые для школ тренды
Еще недавно разговоры о развитии образования шли вокруг Soft skills и Hard skills, навыков XXI века, теории поколений X, Y, Z… Время обсуждения подобных вещей проходит. Кто-то успел ответить на вызовы, кто-то остался в стороне. Сейчас мне видятся новые тенденции, требующие осмысления: 1) обретение смыслов выходит на первый план, 2) вовлечение учителей в определение миссии школы и разработку программы развития, 3) усиление запроса учеников на участие в реальной, продуктивной деятельности, 4) индивидуализация и 5) унификация.
В поисках вдохновения
Выездной педагогический совет в форме квеста — очень удачная для этого процесса форма работы. Конечно, подобный опыт в чистом виде можно применять не в каждой школе. Но ценность представляет идея, а это самый дорогой товар в наше время!Эмоциональный интеллект руководителя
Эксперты в области управления называют сильный эмоциональный интеллект весомым и недооцененным преимуществом руководителя. Почему он так важен для управления? И как его развить?Организация учебного процесса
Главное об активной оценке
Когда формирующее оценивание только вводилось в российских школах, его внедрение сопровождалось таким количеством отчетов и бумаг, что не только «утяжеляло» незнакомый процесс, но и вызывало сильный негатив со стороны педагогов. Но, на практике оказалось, что это нужная, доступная и понятная технология, в которой стоит разобраться подробнее.Из жизни директора
Служить профессии
Наша рубрика «Из жизни директора» объединяет истории руководителей разных школ, из разных городов и с разными социальными и материальными возможностями. Но у всех героев этих рассказов есть нечто общее: сильнейшая привязанность к профессии и любовь к детям.Персона грата
Задача образования — обеспечивать экономическую успешность людей. Интервью с Я.И.Кузьминовым
Мы продолжаем цикл интервью в рамках проекта учебной лаборатории образовательной журналистики НИУ ВШЭ «Свободная школа», рассказывающего о развитии системы образования в России. Какая модель образования существовала в 90-е годы? Как жилось учителям и школам в тот период? Какую роль в реформировании образования сыграла Высшая школа экономики? Об этом рассказал ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов.Политика образования
Универсальный профиль. Зачем он нужен?
Нужен ли универсальный профиль в средней, а тем более старшей школе? Не отвлекает ли он выпускников от профильных предметов, которые понадобятся в вузе? Эти вопросы все чаще задают школе родители. Но как быть с теми детьми, которые «не тянут» профили старшей школы, не собираются поступать в вузы, и которым вполне хватило бы крепкого среднего образования?Экономика и право
Авторские права педагога и интеллектуальная собственность школы
Существует ли у педагога возможность распространять, развивать и внедрять свою разработку, сохраняя авторство и получая авторское вознаграждение? Да, существует.Школа и родители
Детская адаптация в начальной школе
Когда меняется привычный уклад жизни, людям приходится приспосабливаться к новым условиям. Взрослому человеку сделать это значительно проще, чем ребенку, ведь у него уже достаточный жизненный опыт. Детям же адаптироваться бывает сложно, иногда перемены воспринимаются болезненно — новые правила, новые требования, жесткий режим и тотальный контроль дома и в школе. Как школе помочь ребенку?Воспитание
Светлые головы
Мы продолжаем серию материалов в рамках проекта «Открываем Россию заново». Студенты учебной лаборатории молодежной и образовательной журналистики НИУ ВШЭ побывали в Ижевске и познакомились с системой дополнительного образования одаренных детей, а также узнали, есть ли особенное различие между одаренными школьниками и мотивированными.Уроки здоровья