
Мальчики и девочки: гендерные различия в обучении
Уже в период начального обучения в школе педагоги имеют возможность наблюдать проявления гендерных различий в развитии обучающихся как интеллектуальных, так и поведенческих. В сходных ситуациях, таких как, включение в деятельность, отношение к повторению уже известного материала, в выборе ответной реакции на обиду, взаимодействие с окружающими, мальчики и девочки реагируют по-разному. Какова же природа таких различий? И как правильно выстроить педагогический процесс с главной заповедью «не навреди»?