В номере
Пульс перемен
Образовательный конструктор (ОК) как инструмент развития образовательной системы
В статье описана методологическая технология формирования у обучающихся основной школы умения осознанно делать выбор. Внедрение технологии дает возможность мотивировать школьников на выстраивание собственного образовательного профиля и планирование будущего Разработку и апробацию технологии проводил в Перми АНО ДПО «Сетевой Институт ПрЭСТО» совместно с Департаментом образования города. В рамках апробации был запущен и успешно реализован муниципальный проект «Пространство выбора». Отметим, что данная технология стала темой выступления Радика Губайдуллина на форуме «Директор школы-2019».
Письмо редактора
Искусство управления
«Диагноз» сопротивление
По количеству внедряемых новшеств за последние годы наша система образования может занять почетное первое место в мире. Но количество нововведений непропорционально количеству качественных изменений, которых все так ждут. С чем это связано? К большому сожалению, одна из главных причин — сопротивление изменениям сотрудниками организаций.
Разговор с коллегой
О чем обычно разговаривает директор школы со своими коллегами? О проблемах в школе? О требованиях учредителя? О педколлективе? А можно делиться опытом и советами, которые могут пригодиться молодым директорам школ, а возможно, будут небесполезны и более опытным коллегам.Организация учебного процесса
«Этой работе педагогов не учили». Интервью с Н. Жадько
Сегодня можно услышать в образовательной среде понятие «педагогический дизайн», но вот трактовка этого понятия у всех разная, как и применение в профессиональной области. Так что же такое «педагогический дизайн» и почему его наличие в школах сегодня — необходимость? Об этом и многом другом рассказала Наталья Жадько, д. п.н., профессор школы проектирования и образовательного предпринимательства Института права и управления МГПУ.Из жизни директора
Место под солнцем
Один день из жизни директора школы… Казалось бы, что нового или полезного для работы может почерпнуть из такого рассказа коллега? Но такие истории — не для решения бытовых задач. Они для поддержки, единения и понимания проблем и радостей, которые общие для руководителей любых школ. Именно такую историю рассказала директор одной из школ Ростовской области.
Персона грата
Эмоциональный интеллект от нулевого до выдающегося. Интервью с С. Филоновичем
Что такое эмоциональный интеллект? Почему он так важен для человека в целом и для руководителя в частности? Можно ли его развить в себе и других? И к каким последствиям приводит отсутствие знаний об управлении эмоциями в коллективе любой организации? Ответы на эти и другие вопросы — в интервью Сергея Филоновича, руководителя Департамента организационного поведения и управления человеческими ресурсами Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ.
Образовательная политика
«Предмета «Финансовая грамотность» в школах не будет...». Интервью с В. Кагановым
Уровень финансовой грамотности среди населения в нашей стране оставляет желать лучшего: уметь разбираться в кредитах и вкладах, финансовых документах, правильно распоряжаться собственными средствами — все это крайне сложная на сегодня задача для многих взрослых. Что уж говорить о детях и подростках — их знания в этом вопросе зачастую равны нулю. Как исправить ситуацию? Об этом нам рассказал Вениамин Каганов, д. э.н., директор Ассоциации развития финансовой грамотности (АРФГ).Экономика и право
«Закон нарушают абсолютно все...» Интервью с Г. Антонец
Сегодня очень большая часть нашей жизни — как профессиональной, так и общественной — проходит в социальных сетях. Дети и взрослые выкладывают различную информацию, обмениваются ею, используют в своих целях. И все чаще возникают ситуации, когда встает правовая сторона вопроса при работе с такой информацией. Что нужно знать школе, чтобы, размещая информацию в социальных сетях, не попасть под букву закона? Мы поговорили об этом с медиаюристом Галиной Антонец.
Школа и родители
Мы разные! Мы вместе! Воспитание культуры межнациональных отношений школьников
Сегодня в российских школах растет число детей-мигрантов, что обуславливает поиск новых форм работы по воспитанию культуры межнациональных отношений детей как одного из условий профилактики напряженности. Опыт работы одной из школ Вологды в этом направлении может быть полезен коллегам из других регионов.
Воспитание и дополнительное образование
Модель «школа-семья»
Как создать базу для духовно-нравственного воспитанияв школе? Предложенныйв статье опыт системной работы образовательного учреждения по воспитанию детей на основе отечественной культурыи традиций может стать хорошим примером для коллег, кому этот процесс кажется сегодня особенно актуальным.Уроки здоровья