Директор школы
№7 за 2022 год.
PDF
DOC
0
1371
Письмо редактора
Трилемма Кейнса, или Невозможная триада
"А можно ли управлять так, чтобы было на высоком уровне все: и свобода, и справедливость, и эффективность? Нет,.... нельзя, чем-то придется жертвовать. Невозможно, чтобы все три параметра имели максимальное значение, придется выбирать, увы…"...
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Пять «точек роста»: как происходит развитие директора и школы
То, что в России есть эффективные руководители школ, — очевидно. А как школьные директора становятся успешными управленцами? Все индивидуально или на этом пути все же можно выделить общие закономерности, понять «механику» запуска и ключевые этапы профессионального роста? Наверное, пока не так много найдется практиков, которые глубоко задумываются над этими вопросами. Тем интереснее будет познакомиться с плодами подобных размышлений. Сегодня мы публикуем текст, где явственно ощущается стремление руководителя докопаться до сути, отыскать Грааль управленческого успеха. В основе материала — осмысление собственного опыта управления школой и наблюдений за работой коллег. Представляем вашему вниманию взгляд Ларисы Лукичевой.
Калейдоскоп здоровья
В традиционной рубрике журнала мы публикуем рекомендации медиков, детских психологов и других специалистов, которые помогут школе и родителям в сохранении здоровья ребенка.Отчетности будет меньше?
13 апреля 2022 г. группа сенаторов и депутатов внесла на рассмотрение Государственной Думы законопроект «О внесении изменений в Федеральный закон „Об образовании в Российской Федерации“» (регистрационный № 105 805-8), призванный законодательно остановить вал разнообразной отчетности, давно накрывший общеобразовательные учреждения, и прежде всего педагогов. О чем он?Школьный эндаумент. Интервью с А. Бабетовым
Как создать сообщество благодарных выпускников и собрать первые миллионы для школьного эндаумента? На что тратить эти средства? На эти и другие вопросы отвечает Алексей Бабетов, директор МОУ «Гимназия № 210 “Корифей”» города Екатеринбурга, чей успешный опыт создания школьного эндаумента не первый год является примером подобного проекта для школ.Благополучие школьника как барометр развития
Образование сегодня должно создавать для человека условия жить и развиваться «здесь и сейчас». Благополучие может стать своеобразным барометром, который показывает, насколько среда образовательной организации способствует развитию учащихся и помогает им реализовать свой потенциал. Социальное благополучие школьника — вызов современности и особый результат образования.
Еще