
Система оценивания достижений учащихся
Одним из самых болезненных вопросов в образовании всегда был и есть вопрос оценивания успехов ребенка в учебе. Возможно ли придумать стопроцентно объективную систему оценивания, особенно в наших условиях размытости требований к результатам? В статье предлагается опыт одной из гимназий Томска по разработке и внедрению уникальной системы оценки и учета образовательных достижений школьников.