Директор школы
№9 за 2016 год.
PDF
DOC
0
648
Искусство управления
Perpetuum Mobile, или Социальный капитал как ресурс изменений сельской школы
Авторы «Гуманистической педагогики 21 века» утверждают: «Мир меняется быстро. Технологически, социально, экономически, психологически, культурно. Меняются даже модели самих изменений. Школа меняется медленно». К сказанному можно добавить: сельская школа меняется крайне медленно, однако школа не может находиться вне системы изменений. Так как же сельской школе в условиях финансовой ограниченности, кадрового дефицита осуществить прорыв, освободиться от ярлыка стабильно неуспешной? Как обеспечить развитие школы? Есть ли в школе внутренний ресурс?
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Родительская вовлеченность
Конструктивное взаимодействие образовательных организаций с родителями, с семьями, чьи дети обучаются и воспитываются в них, — является актуальной задачей современного образовательного пространства. На основании анализа опыта работы образовательных организаций в данном направлении, а также результатов опросов столичных родителей, проведенных Институтом образования НИУ ВШЭ в 2013-2014 гг., предложены эффективные формы взаимодействия школ с целевыми группами родительской общественности.Достучаться до небес...
Вспоминая достаточно известный фильм с одноименным названием «Достучаться до небес», понимаем, что порой для достижения своих целей приходится жертвовать очень многим, и остро переживаемой главной ценностью становится жизнь. Жизнь в ее полноте, детских фантазиях и мечтах, состояниях счастья и горести, просто — жизнь. Речь в данной статье пойдет об обучении детей с задержкой психического развития в общеобразовательном классе. Как психолог-эксперт районной ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) на конкретных примерах, раскрываю понимание данной проблемы.Индикаторы качества
Проблема управления качеством образования — проблема давняя и не проходящая. Но как ее решить, чтобы соответствовать не только требованиям надзорных органов, но и, главное, с пользой для ребенка… у всех способы разные. Один из них — Школьный информационно-аналитический Центр Качества, создание которого, по замыслу авторов, помогает в этом вопросе.Лидеры школы
Очень часто представляется, что лидер — это общительный, яркий человек, поэтому на роль лидеров мы обычно ищем экстравертов. Хотя и мягкий, тихий педагог может быть «вожаком», если его мнение значимо, и он позволяет другим учителям раскрывать себя. В этой статье речь пойдет о том, как найти лидеров в школьном коллективе и какие качества нужно развивать, чтобы принести максимальную пользу. Но не только это: эта статья позволит понять, как каждому учителю в коллективе найти свой способ быть полезным.
Реорганизация: итоги года
Реорганизация школ — процесс, который должен благотворно сказаться на качестве общего образования. За последние пять лет московские школы превратились в многопрофильные образовательные комплексы, где стараются раскрыть способности каждого ученика. Вот и в нашем районе коллективы нескольких образовательных организаций приняли решение объединиться, чтобы совместными усилиями стать конкурентоспособным учреждением…
Еще