Практика административной работы в школе
№5 за 2023 год.
PDF
DOC
0
226
Методическая работа
Навигатор саморазвития педагога как эффективное средство персонализации его деятельности
В статье раскрывается опыт персонализации образовательной и педагогической деятельности педагога как условие непрерывного профессионального развития учителя. Описываются возможности выстраивания персонального маршрута развития педагога черезНавигатор саморазвития педагога как эффективного средства визуализации, геймификации (использования игровых элементов в образовательном процессе) и кастомизации (изменения процессов совершенствования профессионального мастерства с учетом потребностей конкретного педагога) образования учителя.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Навигатор саморазвития педагога как эффективное средство персонализации его деятельности
В статье раскрывается опыт персонализации образовательной и педагогической деятельности педагога как условие непрерывного профессионального развития учителя. Описываются возможности выстраивания персонального маршрута развития педагога черезНавигатор саморазвития педагога как эффективного средства визуализации, геймификации (использования игровых элементов в образовательном процессе) и кастомизации (изменения процессов совершенствования профессионального мастерства с учетом потребностей конкретного педагога) образования учителя.Становление молодого учителя — залог успешности школы
Что должен увидеть в школе человек, прежде чем примет решение стать учителем? Почему не всегда эффективно наставничество? Какова оптимальная структура внутришкольного повышения квалификации педагогов? Как должна быть устроена школа молодого специалиста? Ответами на эти вопросы на страницах «Практики» делится заслуженный учитель Российской Федерации Надежда Николаевна Жукова.Руководство формированием педагогического коллектива в новой школе
Этот материал, рассказывающий о формировании педагогического коллектива, может быть полезен директорам и управленческим командам не только школ-новостроек (хотя именно для них он интересен в первую очередь). В представленной публикации рассматриваются выделенные известным теоретиком менеджмента Ицхаком Адизесом функции управления, адаптированные к сфере образования. Используя подробно рассмотренную в материале технологию, можно сформировать управленческую команду, в которой будут представлены работники, обеспечивающие эффективное выполнение каждой из выделенных функций.
Применение эргономики в работе с педагогическими кадрами
В статье анализируется актуальная проблема создания в образовательной организации оптимальных условий для педагогической деятельности, на что нацелена эргономика. Автором рассматриваются условия, которые необходимо сформировать и поддерживать в современном детском саду, чтобы труд педагогов был комфортен. Значительный интерес вызывает профессиограмма педагога-дошкольника, многие положения которой переносимы и в школьную практику, а также перечень действий педагогического работника, ориентированного на обеспечение эргономичности образовательного процесса.Об одаренности и не только…
Как уйти от исчерпавшего свои возможности традиционного технологического подхода к обучению одаренных учащихся? Как построить работу с ними не ради сиюминутных успехов на олимпиадах и конкурсах, а ради достижения подлинного личностного роста? Как культурно-образовательные проекты и инициативы способны поддержать работу с одаренными? Как нужно развивать одаренных школьников, сочетая возможности урочной и внеурочной деятельности? Ответами на эти вопросы делится на страницах «Практики» Наталья Владимировна Созинова, директор МБОУ «Лицей № 165» г. Нижнего Новгорода.
Еще