№8
Практика административной работы в школе  №8 за 2019 год.
О журнале
PDF
DOC
0
1387
Дополнительное образование

Мониторинг качества дополнительного образования детей в школе

Мониторингу качества общего образования посвящены сотни исследований, десятки сотен рекомендаций и тысячи статей. В то же время исследования проблем качества дополнительного образования детей предпринимаются крайне редко, хотя актуальность их год от года возрастает. Поэтому и подробных рекомендаций по этой проблематике очень мало. Мы решили восполнить этот пробел и ознакомить наших читателей с апробированной в Москве моделью проведения мониторинга качества дополнительного образования, разработанной нашими постоянными авторами. В предлагаемом материале даны определения исходных понятий, необходимых для проведения мониторинга, представлена его общая схема применительно к системе дополнительного образования детей в школе (что не умаляет ее актуальности и для образовательных организаций дополнительного образования детей), описан инструментарий диагностики основных критериев мониторинга, к числу которых относятся процесс образовательной деятельности, результаты освоения дополнительных общеразвивающих образовательных программ и образовательные ресурсы, необходимые для реализации таких программ.

Авторы: 
Буйлова Любовь Николаевна
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №8 за 2019 год. вышел 25 ноября 2019

Материалы, опубликованные в журнале "Практика административной работы в школе" за 2019 год

 Таблица материалов, опубликованных в журнале за 2019 год. Название каждого материала является ссылкой на него. Из таблицы вы можете быстро перейти к любой статье, опубликованной в журнале "Практика" за год.
0
1046
Практика административной работы в школе №8 за 2019 год. вышел 25 ноября 2019

Информационная безопасность детей: что запрещено, а что допустимо

 Представляем перечень информации, распространять которую среди несовершеннолетних запрещено, и информации, которую запрещено распространять среди детей определенных возрастных групп.
Авторы:
0
1043
Практика административной работы в школе №8 за 2019 год. вышел 25 ноября 2019

Как эффективно провести совещание

 Одним из важных умений руководителя является умение качественно проводить совещания. Некоторые рекомендации о том, как сделать совещание эффективным, представлены сегодня на наших страницах. Они касаются вопросов подготовки руководителя к заседанию, определения времени и длительности совещания, обеспечения условий его проведения, собственно хода совещания и его протоколирования. Возможно, отдельные рекомендации покажутся лично вам излишними, однако все они были апробированы нашими авторами и показали свой положительный эффект.
Авторы:
0
1131
Практика административной работы в школе №8 за 2019 год. вышел 25 ноября 2019

Положение об официальном информационном сайте школы

 Предлагаемое вашему вниманию положение содержит описания назначения и структуры официального сайта общеобразовательной организации, раздел об организации его информационного наполнения и сопровождения, перечень лиц, которые несут ответственность за работу сайта и качество предоставляемой информации.
Авторы:
0
1040
Практика административной работы в школе №8 за 2019 год. вышел 25 ноября 2019

Мониторинг качества дополнительного образования детей в школе

 Мониторингу качества общего образования посвящены сотни исследований, десятки сотен рекомендаций и тысячи статей. В то же время исследования проблем качества дополнительного образования детей предпринимаются крайне редко, хотя актуальность их год от года возрастает. Поэтому и подробных рекомендаций по этой проблематике очень мало. Мы решили восполнить этот пробел и ознакомить наших читателей с апробированной в Москве моделью проведения мониторинга качества дополнительного образования, разработанной нашими постоянными авторами. В предлагаемом материале даны определения исходных понятий, необходимых для проведения мониторинга, представлена его общая схема применительно к системе дополнительного образования детей в школе (что не умаляет ее актуальности и для образовательных организаций дополнительного образования детей), описан инструментарий диагностики основных критериев мониторинга, к числу которых относятся процесс образовательной деятельности, результаты освоения дополнительных общеразвивающих образовательных программ и образовательные ресурсы, необходимые для реализации таких программ.
Авторы:
0
1388
Еще