Практика административной работы в школе
№8 за 2022 год.
PDF
DOC
0
287
Образовательный процесс
Примерное положение о содержании и организации домашнего задания
На страницах «Практики» мы неоднократно поднимали тему содержания и организации домашнего задания. Очевидно, что этот аспект образовательного процесса должен быть урегулирован соответствующим локальным нормативным актом школы, с вариантом которого предлагаем вам ознакомиться. В примерном положении о содержании и организации домашнего задания описаны функции и общие требования к домашнему заданию, перечислены его типы и виды, раскрыты их отличительные особенности. С учетом современных реалий подготовлен раздел «Требования к оформлению записи домашнего задания в электронных классных журналах и дневниках учащихся».
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Материалы, опубликованные в журнале в 2022 году
Список материалов, опубликованных в журнале в 2022 годуИсследовательская и проектная деятельность на уроках физики и во внеурочной деятельности
Как сделать процесс обучения увлекательным и интересным? Как пробудить у учащихся тягу к знаниям? Автор материала, учитель физики, на примере своего предмета показывает, насколько более интересным станет изучение даже самых сложных тем, если не выдавать ученику «сухую» теорию, а поставить его в позицию исследователя, первооткрывателя, экспериментатора, то есть организовать творческую учебно-исследовательскую деятельность.Обратная связь с родителями
В организации образовательного процесса год от года возрастает роль родителей, а значит, все более актуальной становится построение эффективной обратной связи между ними и школой. Одним из инструментов такой связи является анкетирование. О том, как грамотно разработать анкеты для родителей, рассказывается в представленном материале.Памятки для родителей
Одно из родительских собраний в начальной школе и 5–6-х классах целесообразно посвятить проблеме учета особенностей темперамента детей при взаимодействии с ними и проблеме детской агрессивности. Основами для подготовки классного руководителя к таким собраниям могут стать представленные ниже памятки.
Порядок пользования мобильными телефонами
Мобильные телефоны, ноутбуки, планшеты и другие электронные устройства прочно вошли в жизнь школьников. Поэтому возникла потребность в регулировании использования гаджетов в образовательной организации. В предлагаемом вашему вниманию порядке даны определения основных понятий, связанных с мобильными устройствами, их субъектами и возможностями применения в школе, указаны условия использования сотовых телефонов и прочих электронных устройств в образовательной организации, права и обязанности их пользователей.
Еще