Практика управления ДОУ
№5 за 2018 год.
PDF
DOC
0
576
Из опыта работы
Алгоритм мастерства
Каждое ДОУ проходит свой путь перехода к инновационному развитию. Выбор его зависит от ресурсов, традиций, организационной культуры. Это многогранный процесс, в котором взаимодополняют друг друга управленческие решения, повышение мастерства педагогов и качественное улучшение образовательного пространства. При запуске подобной инновации существенным подспорьем может стать опыт коллег в планировании и документальном оформлении подобного перехода.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Дайте волю чувствам
Жизнь становится все более стремительной и насыщенной: встречи, переговоры, конфликты разной степени тяжести, планирование и отчеты… Кажется, некогда вздохнуть, да еще вдруг ни с того ни с сего накатит раздражение, или разозлишься в неподходящий момент, или совсем детская обида выбьет из колеи. «Как некстати», — вздыхаем мы и стараемся спрятать эмоции подальше, чтобы не мешали заниматься по-настоящему важными делами. И совершенно напрасно, по мнению специалистов, изучающих эмоциональный интеллектК успеху через инновации
Запросы общества и современные требования к организации дошкольного образования все настойчивее требуют от ДОУ освоения новых подходов, моделей, форм работы. И одним из самых перспективных инструментов модернизации становится проект. Ведь, выстраивая проектную деятельность, педагогический коллектив логично и осознанно переходит в инновационное русло. Познакомившись с примерами подобного опыта, каждый руководитель сможет найти свой путь к модернизации.
Алгоритм мастерства
Каждое ДОУ проходит свой путь перехода к инновационному развитию. Выбор его зависит от ресурсов, традиций, организационной культуры. Это многогранный процесс, в котором взаимодополняют друг друга управленческие решения, повышение мастерства педагогов и качественное улучшение образовательного пространства. При запуске подобной инновации существенным подспорьем может стать опыт коллег в планировании и документальном оформлении подобного перехода.Развиваем активность детей
Как стимулировать природную поисковую активность ребенка, развивать его исследовательские способности? Как научить видеть проблемы, выдвигать гипотезы, задавать вопросы, наблюдать, экспериментировать, делать умозаключения и выводы?
Еще