Лицей № 590 Санкт-Петербурга приглашает к сотрудничеству

801

Каменский Алексей Михайлович

Каменский Алексей Михайлович
Опубликовано 19 февраля 2021

Наш лицей готов сотрудничать по следующим направлениям: развитие индивидуальности школьника, формирование soft skills  – ядра всех компетенций, проектирование современной среды обучения, развитие проектной и исследовательской культуры школьника.

19.02.2021Kamenskiy.jpg

Алексей Каменский. Фото из личного архива

Нам интересно взаимодействие с коллегами как в онлайн, так и в офлайн-форматах, мы заинтересованы в обсуждении философских и методологических проблем развития образования, обмене инновационными практиками, совместном проектировании сетевых и социальных проектов для учащихся разного возраста.

Наш опыт    

Мы активно сотрудничаем с ОУ России в рамках инициированного нами более 10 лет назад проекта – литературно-педагогического конкурса «Добрая лира», являемся активными участниками международного проекта «Школьный патент: шаг в будущее». Крупным сетевым проектом, объединившим людей разного возраста стал инициированный лицеем в 2019 году проект «Аллея Звезд»,посвящённый 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, защитникам Ленинграда. Лицей активно включен в деятельность Сообщества «цифровых школ» Санкт-Петербурга, нацеленного на проектирование современных моделей взаимодействия участников образовательного процесса с использованием цифровых технологий и интернет-ресурсов. 

Подробнее о возможностях и перспективах социального партнерства – в статье Социальное партнерство как дополнительный образовательный ресурс.

С момента своего открытия в 1991 году лицей являлся инновационной площадкой разных уровней (информация о деятельности школы как инновационной площадки размещена на сайте ФГБНУ Институт управления образованием РАО, активно взаимодействуя с ОУ России, творческими союзами, вузами и научными учреждениями. Вся информация об инновационных практиках лицея аккумулирована на нашем сайте и специально созданном педагогами лицея виртуальном методическом кабинете «Конструируем современную среду обучения».

Пишите нам: likt590@obr.gov.spb.ru

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Инструменты для самых трудных управленческих задач

С чем у вас ассоциируется ТРИЗ? У многих коллег — с техническими изобретениями либо с обучением детей естественнонаучным предметам. В образовательном сообществе пока мало кто знает, что с помощью инструментов ТРИЗ можно решать, практически, любые управленческие задачи.

204

блог / Материалы от экспертов и практиков

«Мы выпускаем ребят и…»

Летом прошлого года Министерство образования обязало школы ввести занятия по профориентации и появился курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты». Многие родители восприняли эти занятия как дополнительную нагрузку. Педагоги и управленцы, непосредственно работающие с детьми и их семьями, тоже сформировали свое мнение. Один из взглядов практика на эту инициативу министерства предлагаем вашему вниманию.

Александр Жменя считает, что помощь выпускнику в поиске себя заключается отнюдь не в новых курсах. Осмысленное отношение к своему будущему, уверенность, самостоятельность зреют в старшем подростке, если в школе его поддерживает значимый взрослый. А для этого многим учителям необходимо пересмотреть педагогические подходы и ценностные установки.

382

блог / Материалы от экспертов и практиков

Внедрение коучинга в образование: опыт Казахстана

Значимой деталью модернизации образования в Казахстане стало централизованное внедрение коучинга. О непростом вхождении коучинговых инструментов в педагогическую и управленческую практику, позитивных результатах и допущенных просчетах рассказывает непосредственная участница процесса, тренер филиала «Центра педагогического мастерства» (г. Павлодар, Казахстан) Юлия Мельникова. Она занимается разработкой программ повышения квалификации для учителей и обучением педагогов страны.

609

блог / Материалы от экспертов и практиков

Диагностика для того, что остается, когда выученное в школе забывается

Недавно я и Юлия Белова (заместитель директора школы «Феникс» по начальному звену) побывали в Высшей школе экономики на стратегической сессии «Метапредметные навыки и современные грамотности: важность в цифровом мире и необходимость их оценки и развития у детей». Название сессии сразу привлекло наше внимание: задача развития метапредметных навыков для нашего образовательного учреждения — одна из ключевых. Особенно хотелось узнать о новых инструментах оценки метапредметных навыков. На наш взгляд, современной школе без этих инструментов обойтись уже невозможно.

1066

блог

Качественное образование: как оно видится представителям разных социальных групп?

Слова «качество образования» встречаются почти во всех официальных документах. Но что они означают? Люди, которые заинтересованы в качественном образовании, понимают под этим одно и то же или нет? А если нет, то как смотрят на качество образования представители разных социальных групп? В Институте образования НИУ ВШЭ ведется исследование, призванное пролить свет на эти вопросы. Специалисты Института образования подготовили материал о промежуточных результатах исследования. Предлагаем вашему вниманию первую часть этого материала, где говорится о том, что понимают под качеством образования и образовательными результатами представители разных заинтересованных социальных групп.

1133