В номере
Функционирование школы
Политика информационной безопасности
Обеспечение информационной безопасности — важная составляющая безопасной образовательной среды. Поэтому возникает потребность в формулировании политики информационной безопасности как особого школьного локального нормативного акта, образец которого публикуется сегодня.Устав школьного шахматного клуба «Белая ладья»
В последнее время много говорится о введении шахмат как предмета в рамках учебного плана школы. Популяризации этой древней игры в образовательных организациях может способствовать и создание школьного шахматного клуба. Устав такого клуба, являющегося общественной организацией, вы найдете сегодня на страницах журнала.Развитие школы
Слагаемые успешности развития и результативность школы
Своими размышлениями о различных проявлениях успешности развития и точках зрения на результативность школы делится наш постоянный автор Александр Матвеевич Моисеев. Его размышления могут стать отправными точками при формулировании результатов программ и проектов развития ваших образовательных организаций. Также из публикации вы узнаете, что понимается под качеством школы, каковы социальные эффекты ее жизнедеятельности, кто является заинтересованными группами школы и еще многое другое, крайне необходимое для стратегического планирования работы образовательной организации.
Изменение образовательной среды школы путем реализации проекта «Кабинет как единица архитектурного образовательного пространства»
На страницах нашего журнала раскрывается одна из идей по совершенствованию образовательного пространства школы — присвоение учебным кабинетам имен выдающихся деятелей. Эта идея может быть очень плодотворной как для обучения и воспитания школьников, так и для собственно модернизации пространства школы. Она представляет особый интерес, прежде всего, для школ, размещенных в устаревших зданиях, которые благодаря ей могут пережить «второе рождение».Руководителю муниципального уровня
Августовская конференция «Культура — образование — личность: образовательное пространство района»
Чтобы августовская педагогическая конференция прошла небанально и с максимальной пользой для ее участников, начинать готовить это мероприятие надо примерно с марта. Поэтому сегодня в рубрике мы предлагаем вариант программы проведения августовской педагогической конференции. Он рассчитан на четыре дня и состоит из нескольких сессий («спринтов»), фактически представляя собой реальное повышение квалификации различных категорий педагогических работников.Программа августовской конференции «Пространство новых возможностей: результаты, эффекты и перспективы»
Представленный вариант проведения августовской педагогической конференции включает в себя образовательные туры по различным образовательным организациям и учреждениям социальной сферы района (по выбору участников конференции), а также первые в новом учебном году заседания районных методических объединений. Данный вариант был апробирован в практике работы муниципального образования «Игринский район» Удмуртской Республики и получил высокую оценку как педагогов, так и экспертов регионального и федерального уровней.Коррекционное образование
Программа коррекционно-развивающих занятий по формированию адекватного поведения и адаптации к школьному обучению учащихся младших классов
Коррекционно-развивающие занятия с использованием игровой терапии, включая песочную терапию, уже давно зарекомендовали себя как эффективное средство адаптации к обучению на уровне начального общего образования. Поэтому программа таких занятий может дополнить программу коррекционной работы на данном уровне школьного образования.
Материалы для подготовки программы коррекционной работы на ступени основного общего образования
Сегодня материалами, которые могут помочь в подготовке программы коррекционной работы, делится наш постоянный автор, доцент Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Наталья Георгиевна Чередниченко. В подборке представлены: пояснительная записка со сформулированными целями и задачами, описание направлений работы и этапов реализации программы, текст о содержании ее психологического сопровождения, который включает в себя программу коррекционно–развивающих занятий «Решение психоэмоциональных проблем» для учащихся 5–7-х классов и программу по формированию умений конструктивного взаимодействия у обучающихся 8–9-х классов
Формирование коммуникативных учебных действий у учащихся с умственной отсталостью в процессе групповой работы
Развитие личности человека происходит лишь в совместном общении и деятельности. И требования ФГОС общего образования подразумевают, что современный ученик должен овладеть не только знаниями и навыками, но и умением общаться, находить общий язык, взаимодействовать с людьми. Коммуникативные навыки особо важны для детей с умственной отсталостью, так как позволяют им проще адаптироваться в социуме. На формирование этих навыков направлена групповая форма работы с обучающимися, рекомендации по организации которой предлагаются в представленном вашему вниманию материале. Советы по руководству парной и групповой работой школьников представляют интерес и для педагогов, работающих не только с детьми, имеющими умственную отсталость.Здоровье
Концепция программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на уровне начального общего образования
Насколько школьник будет здоровым, во многом зависит от качества первого уровня общего образования. Поэтому так важно сформировать в начальной школе культуру здорового и безопасного образа жизни. В представленной концепции корректно сформулированы цели, задачи и результаты здоровьесберегающей деятельности, которые могут быть положены в основу аналогичной программы. Особый интерес представляет содержание направлений «Развитие безопасной здоровьесберегающей среды гимназии», «Образование обучающихся по проблемам сохранения здоровья», «Совершенствование жизнеспособности через систему физкультурно-оздоровительных мероприятий», «Работа с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья». Оно может стать опорой при планировании соответствующих мероприятий в вашей образовательной организации.Программа здоровьесбережения «Я — здоровый человек!»
Несмотря на то, что КОУ КШИ Воронежской области «Горожанский казачий кадетский корпус» нет еще и 10 лет, это образовательное учреждение уже несколько раз становилось победителем смотра-конкурса на звание «Лучший казачий кадетский корпус России». Во многом эти успехи были обусловлены продуманной работой по охране и укреплению здоровья обучающихся на уровне основного общего образования и педагогов. Это позволяет кадетам и их наставникам успешно справляться с повышенными нагрузками, которые характерны для кадетского корпуса. Идеи, содержащиеся в предлагаемой вашему вниманию программе, безусловно, могут быть полезны любой образовательной организации, ориентированной на развитие здоровьесберегающей образовательной среды.Праздники и конкурсы
