В номере
Письмо редактора
Искусство управления
Как распознать манипуляцию?
Директору школы приходится много общаться с педагогами, заместителями, учащимися и родителями. Если руководитель хочет всегда получать положительный результат от коммуникации, в которой неизбежно встречаются конфликты и манипуляции, необходимо научиться исключать манипулятивные воздействия из профессионального общения.
Оценочное суждение, или Размышления и выводы директора школы об участии в независимом рейтинге
Насколько объективна независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности школы? Как она проводится и из чего состоит? Своим опытом участия в таком оценивании поделился директор одной из школ Ростовской области.
Организация учебного процесса
Обратная связь в активной оценке
Обратная связь (ОС) является сердцем методики, ядром стратегии, ключевым элементом системы активной оценки (АС). Можно даже сказать, АО = ОС, так как активная оценка осуществляется как постоянная интерактивная обратная связь. Какие существуют формы и способы осуществления обратной связи?Как завоевать доверие аутичного ребёнка?
Грамотно организовать пребывание и обучение детей с аутизмом, в том числе в обычной школе — дело непростое. Для этого, по меньшей мере, необходимо знать особенности таких детей, расположить их к себе, а затем перейти непосредственно к работе. Как именно?Из жизни директора
Прописные, но не истины. Интервью с А.Сайбединовым
Губернаторский Светленский лицей под Томском расположен в пригородном поселке Светлый. Школа численностью 400 детей разместилась в небольшом здании бывшего детского сада. Лицей — это авторская модель, объединившая две образовательных системы: систему общего образования и новую систему творческого развития личности. Автор этой модели — директор лицея Александр Сайбединов, народный учитель России, рассказал о том, как была придумана такая система обучения, что такое художественно-эстетическое образование и как оно может помочь в обучении физике и математике.
Персона грата
Быть поваром сегодня не стыдно... Интервью с Е.Чепурных
Мы продолжаем цикл интервью в рамках проекта учебной лаборатории медиатехнологий в образовании НИУ ВШЭ «Свободная школа», рассказывающего о развитии системы образования в России. Как и кем решались вопросы по воспитанию и образованию детей-сирот в 90-е годы? Как и когда в школах появились первые компьютеры? И почему не всем обязательно сегодня учиться в вузе? Об этом рассказала Елена Чепурных, в прошлом — заместитель министра образования РФ, а ныне заместитель главного редактора медиагруппы «Россия сегодня».Образовательная политика
Плохо проведенный ОГЭ — это предпосылка к плохо подготовленному ЕГЭ
Об организации государственной итоговой аттестации — технологиях, возможностях, «подводных камнях» — говорили в декабре прошлого года в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора в Москве.Готовность к цифровому миру
Много мнений сегодня звучит о том, «что делать?» в эпоху цифровизации школе, и что делать в школе. Возможно, эта статья –– очередной разговор на заданную тему, но, тем не менее, она ненавязчиво подталкивает к мысли о неизбежности изменений в школьном образовании.Экономика и право
Он чином от ума избавлен...
Редко какой директор сегодня не задается вопросом целесообразности того количества бумажного вороха, который требуют от школы чиновники. Как противостоять чиновничьему произволу, научиться расставлять приоритеты и говорить «нет»? Как не утонуть под наплывом бессмысленных требований и не потопить своих учителей?
Школа и родители
Я смогу! Технология психологической подготовки к ГИА
Государственная итоговая аттестация — ответственный и очень волнительный период для всех участников образовательного процесса: учащихся, педагогов, родителей. Как системно решить психологические проблемы перед ответственным периодом? Какие технологии существуют для решения этой проблемы?Воспитание и дополнительное образование
Потерянное поколение
В нашей школе не проходило ни одного совещания, чтобы не звучали фразы: «Я его больше на урок не пущу!», «Что толку, что он приходит, сидит, ничего не делает, только классу мешает!», «Давайте думать, что с ним делать!». Давайте думать…Уроки здоровья