Кодекс доброжелательности участников образовательных отношений
Задавая вопрос, какой должна быть школа, нередко приходится слышать в ответ: доброжелательной. Осознав это, руководители образования Белгородской области предложили Кодекс доброжелательности участников образовательных отношений, в котором сформулированы основные принципы построения взаимоотношений внутри школьного коллектива, описан оптимальный стиль разрешения возможных конфликтных ситуаций, а также рассказано о том, что значит быть доброжелательным учащимся, педагогом, руководителем образовательной организации, родителем учащегося. В приложении к кодексу даны характеристики образов выпускников начальной, основной и средней школы.