Активная оценка в образовательном процессе школы

Автор: коллектив авторов. Под редакцией Н.И.Запрудского
100
р.
В настоящее время организация, содержание и качество воспитательной работы не соответствуют требованиям времени. Это общеизвестно. Наиболее актуальным направлением деятельности школы в этой связи становится поиск новых механизмов создания полноценной взаимосвязи педагогов и родителей для создания творческих условий сопровождения ребенка в образовательном процессе. В книге рассказывается. как повысить мотивацию к сотрудничеству тех родителей, в семьях которых много нерешенных воспитательных проблем. На методическом уровне рассмотрено, как создать творческую образовательную среду в школе и дома, как решать вопросы нравственного характера, как наладить диалог педагогов с родителями и как использовать возможности режима дня. Книга может быть полезна широкому кругу читателей: руководителям образовательных учреждений. педагогам, классным руководителям и родителям.

Содержание книги

Введение

Главное об активной оценке
Что такое активная оценка? Чем она отличается от отметки?
Соотношение активной оценки с актуальной ситуацией в образовании
Проблемы использования активной оценки в практике обучения
Правила организации активной оценки

Создание благоприятной среды для активного обучения
Идея создания благоприятной среды
С чего начать введение активной оценки?

Элементы активной оценки
Сознательное планирование целей
Критерии оценки
Активная и итоговая оценка. Работа с родителями
Обратная связь в активной оценке
Техника задавания вопросов
Взаимная оценка и самооценка

Характерные ошибки при использовании активной оценки
Как можно овладеть активной оценкой

Заключение

Рекомендуемая литература
Нажимая «Получить ссылку», вы соглашаетесь получать информационные сообщения от Директории, а также на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности
Об авторах
Основу книги составляют материалы белорусских учителей, которые постепенно, при поддержке дистанционных курсов, вводили
в практику элементы активной оценки (АО), следили за эффектом нововведений, за реакцией учеников и динамикой их успеваемости, преодолевали собственные стереотипы, убеждали администрацию и коллег, ошибались и исправляли ошибки, получали поддержку родителей учащихся, обсуждали проблемы внедрения АО, учились, учили и делали педагогические открытия.

150 учителей-практиков двух первых курсов дистанционного обучения являются соавторами книги. Однако наибольший вклад в создание данного пособия внесли педагоги, которые не только успешно применяют АО в своих учреждениях образования, но и являются менторами дистанционного курса:

  • Н. И. Запрудский — Введение. Сознательное планирование целей. Как можно овладеть активной оценкой
  • Н. В. Ильинич — Критерии оценки
  • Ю. В. Колосовский — Взаимная оценка и самооценка
  • М. В. Кудейко — Активная и итоговая оценка. Работа с родителями
  • Т. П. Мацкевич — Главное об активной оценке, Как можно овладеть активной оценкой
  • Е. А. Палейко — Обратная связь в активной оценке
  • Е. В. Радзевич — Создание благоприятной среды для активного обучения. Сознательное планирование целей
  • Г.А. Сухова — Характерные ошибки при использовании активной оценки
  • Э. Н. Якубовская — Техника задавания вопросов
Книга написана под редакцией Н.И. Запрудского.
Click to order
Купить книгу «Активная оценка в образовательном процессе школы»
Total: 
После оплаты пришлем книгу на email в течение 5 минут в двух форматах PDF и EPUB. В печатном виде книга не продается.
Нажимая «оплатить», вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности, а также на получение информационных сообщений от системы «Директория»