Педагогическая технология «Формирующее оценивание»

Помогаем освоить формирующее оценивание на практике и заложить базу для двукратного роста качества обучения в вашей школе

Программа-тренинг повышения квалификации для педагогов и методистов

Старт обучения

В любой момент

Формат

Онлайн

ОБЪЕМ

108 часов, 15 недель

УЧАСТНИКИ

Команда из 5 человек

Записаться на курс

Программа для вас, если:

Ваши классы очень большие и разнородные, бывает очень сложно увлечь всех содержанием урока, помочь успешно учиться каждому.

Многие дети не мотивированы к предмету, часто можно услышать: «Мне не нужен этот предмет…».

Хотя во ФГОС заложена идея формирования мета-навыков (то есть умения учиться), часто нет конкретных рекомендаций, как это сделать.

Традиционные практики работы не всегда хорошо срабатывают с современными детьми, и вы ищете новые методики

По результатам исследований формирующее оценивание является одной из самых эффективных педагогических технологий и позволяет двукратно улучшить образовательные результаты, как в гимназиях, так и в школах с трудным контингентом

25 учителей математики в течение 5 месяцев обучались на курсах по формирующему оцениванию и в рамках обучения сразу применяли технологию в своих классах. В этой работе участвовали 246 учеников 8-9 летнего возраста. Их результаты сравнивались с результатами учащихся, которым преподавали другие 20 учителей. Обе группы учеников получили одинаковое число уроков математики и написали одни и те же тесты перед началом эксперимента и после него. Обе группы показали значимый прогресс в освоении математики, однако в классах, в которых учителя применяли технологию формирующего оценивания, разница в результатах двух тестов была вдвое выше, чем в контрольной группе. Такие же результаты были получены, когда повторили эксперимент с учениками старших классов.

Дополнительно о технологии читайте блоге Директории и в журнале «Директор школы».

Дистанционная программа-тренинг по формирующему оцениванию от Академии Директории подойдет как опытным так и начинающим педагогам любых предметов, которые хотят начать применять технологию в своей практике

2–3 часа в неделю

Обучение займет 5% рабочего времени
Обратная связь от преподавателей

Даем индивидуальные рекомендации, помогаем исправить ошибки
Практические задания

В процессе обучения применяете технологию на своих уроках
Удобная онлайн-платформа

Обучение проходит на онлайн-площадке GetCourse

Записаться на курс Получить консультацию

Как проходит обучение

3

Выполняете практические задания раз в неделю

4

Получаете развивающую обратную связь от преподавателей

Изучаете материалы

1

2

Участвуете в онлайн-тренингах

5

Сдаете итоговую работу (эссе с критериальным оцениванием)

6

Получаете удостоверение

Программа курса

Еще модули

Элла Николаевна Якубовская — сертифицированный куратор Академии Директории, учитель физики, практикует формирующее оценивание более 5 лет.

Вебинар «Как начать применять формирующее оценивание на уроках?»

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Вы сможете

Ставить «умные» цели урока, которые посильны детям и мотивируют их

Доносить цели до учеников так, чтобы они их принимали и считали своими

Давать развивающую обратную связь, чтобы усилить мотивацию школьников к обучению

Продумывать пошаговые критерии успешности урока, чтобы детям (слабым и сильным) было понятно, как двигаться к успеху, как достигать целей

Задавать развивающие вопросы, стимулировать у учеников желание искать ответы и активизировать познавательный интерес

Получить удостоверение о повышении квалификации на 108 часов

Лицензия № 39570, выдана Департаментом образования г. Москвы 17.08.2018

Наша команда

Элла Якубовская

Учитель физики, методист. Элла Николаевна практикует технологии формирующего оценивания в течение последних 10-ти лет
Елена Ананчикова

Заместитель директора, учитель-методист. Более 5 лет назад внедрила в школе методы формирующего оценивания и делится с нами практическими советами от лица заместителя директора школы
Екатерина Куксо

К.п.н., магистр организационной психологии Манчестерского университета, автор и разработчик программы обучения

Есть вопросы?

Оставьте контакты и мы поможем принять решение, обсудим варианты реализации программы в вашей школе, направим полезные материалы

Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь получать информационные рассылки от Директории в соответствии с политикой конфиденциальности

Отзывы слушателей

Черемичкина Ирина Александровна

учитель химии, СУНЦ Урфу, г. Екатеринбург

Курсы простимулировали меня к поиску новых приемов для работы, что полезно, так как уже чувствовала профессиональное выгорание. Очень интересно было читать ответы коллег, они меня тоже вдохновили на педагогические "подвиги". Да я в принципе всегда во всем ищу плюсы. В материалах курса все было конкретно, понятно и полезно. Мне, правда, понравилось.
Гагарина Полина Андреевна

учитель иностранного языка, СУНЦ Урфу, г. Екатеринбург

Мне всего хватало. На 1-м этапе курса показалось, что я и так уже все знаю, что лучше было бы сделать узконаправленный курс именно под те предметы, которые учитель преподает. Но на других этапах курса я узнала интересные техники, которые позволят теперь разнообразить мой педагогический арсенал. И эти техники, оказывается, можно на всех предметах применять.
Гончар Павел Павлович

воспитатель, СУНЦ Урфу, г. Екатеринбург

Курс рекомендую всем, кто думает, что за десятилетия работы в школе он в совершенстве знает, как донести до ребенка знания по предмету и сделать урок интересным. С понятной ценой количества троечников, двоечников и хорошо осваивающих предмет детей. Очень удивитесь, что со времен Яна Амоса Коменского появились отличные методики, делающие урок небездушным и интересным ребенку, позволяющие дать шанс "молчунам" и последним партам.
Касатьева Юлия Петровна

учитель начальных классов, ЧОУ школа «ЛАДА», г. Тольятти, Самарская область

Курс очень познавателен. Научилась ставить SMART-цели, формулировать цели языком ученика, определять критерии успеха. Особенно интересно было ставить учебные цели согласно таксономии Блума.
Мне интересна система формирующего оценивания, некоторые приемы уже внедряю в свою педагогическую деятельность. Курс будет полезен как молодым, так и опытным педагогам.
Еремеева Людмила Аркадьевна

учитель информатики, СУНЦ Урфу, г. Екатеринбург

Я благодарю создателей курса за важную тему, которую они освятили. В курсе много ссылок на интересные статьи, примеров и объяснений, заданий и комментариев на выполненные задания. Курс толкает к размышлению: а все ли в оценке ученика зависит от самого ученика? Курс повышает мотивацию учителя к поиску новых форм ведения урока. Спасибо создателям и сопровождающим курса за быстрое и доброжелательное реагирование на выполненные нами уроки.
Лунева Эльмира Ильдусовна

заместитель директора по УР, МБОУ «Лицей № 116 имени Героя Советского Союза А.С.Умеркина», г. Казань

Большое спасибо авторам курса! Он помог привести в систему то, что раньше вертелось в голове и использовалось эпизодически. Стало интереснее и готовиться к урокам, и рефлексировать по их окончании.

Педагогическая технология «Формирующее оценивание»

Как проходит обучение

Программа курса

Вы сможете

Нас часто спрашивают