В номере
Колонка редактора
Функционирование школы
Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда
Мы продолжаем начатую в прошлом номере журнала публикацию материалов, посвященных организации охраны труда. Вашему вниманию предлагается образец положения о порядке проведения инструктажей по охране труда с руководителями, работниками и обучающимися, в котором наряду с общими требованиями к их организации, подробно регламентируется проведение вводного инструктажа, первичного и повторного инструктажей на рабочем месте, внепланового и целевого.
Положение о работе уполномоченного лица профсоюза или трудового коллектива по охране труда
Предлагаем ознакомиться с положением о работе уполномоченного (доверенного) лица профсоюза или трудового коллектива по охране труда, из которого вы узнаете о целях, задачах и функциях этого должностного лица, его правах и ответственности.План мероприятий по противодействию экстремизму, национализму, ксенофобии и антитеррористической защищенности
План включает в себя перечень первоочередных, неотложных мероприятий, мероприятий, проводимых с учащимися, и мероприятий, проводимых с родителями (законными представителями) учащихся.Воспитательная работа
Локальная нормативная база и документация школьного музея
Потенциал школьных музеев в последние годы становится все более востребованным в образовательном процессе, поскольку музей может стать центром самой разнообразной деятельности школьников. Особое место он может занять в воспитательной системе. Для организации музея важно создать необходимую локальную нормативную базу, рекомендации по разработке и ведению которой предлагаются в материале Марины Михайловны Булатовой, представляющей отдел по патриотическому воспитанию, развитию казачьего образования и традиционной казачьей культуры Всероссийского казачьего общества.Положение о школьном историко-краеведческом музее
В представленном положении регламентированы цели, задачи и функции историко-краеведческого музея, описаны содержание и формы организации работы, определен порядок учета и хранения фондов музея и особенности руководства им.Программа развития музея
В программе развития музея «Наследие» ГКОУ «Казачий кадетский корпус» (г. Буденновск Ставропольского края) сформулированы миссия, цели и направления его деятельности, а также ожидаемые результаты.Дебаты как воспитательная технология
Одной из важнейших целей воспитания и обучения является развитие критического, но вместе с тем конструктивного мышления. Это предполагает использование специфических воспитательных технологий, к числу которых относится технология «Дебаты». Сегодня мы рассмотрим содержание технологии и принципы ее организации. Существенное внимание в публикации уделено рассмотрению отдельных элементов технологии, а в заключительной части предлагаются методические рекомендации по подготовке и проведению дебатов.
Начальная школа
Контроль качества организации образовательного процесса в 1-х классах
Одной из важнейших управленческих и педагогических функций является функция контроля, без осуществления которой невозможен образовательный процесс. Особенно важен контроль качества организации образовательного процесса в первом классе, в период адаптации первоклассников к обучению в школе. С этой целью и был разработан предложенный автором алгоритм контроля качества, подробно описанный в статье.
Материалы для подготовки программы «Одаренные дети»
В современной школе работа с одаренными учащимися должна вестись с первых классов. С целью ее активизации имеет смысл принять соответствующую программу, в которой стоит описать ее актуальность, содержание планируемой работы, используемые педагогами основные средства, необходимые ресурсы, перспективное планирование и предполагаемые эффекты от реализации. Значительное место в работе с одаренными детьми должна занять работа научного общества учащихся, об организации деятельности которого также идет речь идет в публикации. Наконец, как ни для какого другого учащегося, для младшего школьника важна роль учителя, руководителя его исследовательской работы. Поэтому здесь же мы публикуем и рекомендации по руководству исследовательскими работами младших школьников.Методическая работа
Положение о наставничестве
Рубрика «Методическая работа» этого номера «Практики» посвящена организации наставничества, что всегда актуально в начале учебного года, когда в сложившиеся педагогические коллективы вливаются новые педагоги, прежде всего, молодые специалисты. В первом материале представлена система наставничества, разработанная в МАОУ СОШ № 2 г. Богданович Свердловской области. Она отражена в положении о наставничестве, в котором дано определение понятию «наставник», сформулированы цели и задачи наставничества, описаны его организационные основы, права и обязанности наставника и молодого специалиста, перечислены документы, регламентирующие их взаимодействие.Дорожная карта по внедрению целевой модели наставничества
В представленной дорожной карте подробно прописано содержание деятельности школьной администрации на каждом этапе внедрения модели: подготовка условий для запуска целевой модели наставничества, формирование базы наставляемых и наставников, отбор наставников, формирование наставнических пар, организация и осуществление их работы, мероприятия по завершению внедрения целевой модели.Положение о наставничестве
Еще одно положение о наставничестве представила нашей редакции одна из известных школ Чувашской Республики — МАОУ «Гимназия № 5» г. Чебоксары. В его первом разделе дано определение не только того, кто может быть наставником, но и определения процесса наставничества, стажера (наставляемого). Оригинальными представляются описанная в положении система отбора наставников и дневник стажера.Записки наставника
В школу приходит молодой учитель… Как сложится его профессиональная судьба, зависит не только от знаний, полученных им в вузе, но и во многом от того, как его встретят и примут в коллективе, какой старший товарищ поведет его по пути овладения профессией. Если отношения наставника и молодого учителя будут основываться не на авторитаризме, а на взаимопонимании, доверии, партнерстве, становление начинающего педагога пройдет с наименьшими проблемами и трудностями. Материал, который мы сегодня предлагаем вашему вниманию, построен не совсем обычно. Традиционные программы, планы, таблицы показателей сопровождаются в нем «неофициальным», неформальным, личным описанием работы опытного наставника, что, по мнению нашей редакции, может дать не меньше, чем документы, формально необходимые для организации наставничества.Материалы для организации работы с молодыми специалистами
Материалы для организации работы с молодыми специалистами включают в себя план работы с молодыми специалистами, разбитый по месяцам, памятку и советы начинающим учителям, описание дидактических требований к урокам различных типов и примерные их структуры, примерную схему самоанализа урока. Эти материалы целесообразно использовать при организации работы с молодыми специалистами в первой четверти.Работа с кадрами
