В номере
Пульс перемен
«Спрашиваем: как обеспечить право на дистанционное обучение? Пока решений нет, думайте сами…»
Сейчас моя главная забота — наладить качественное обучение для детей, которые сидят дома на карантине. Когда слушаешь выступления коллег на конференциях: «Мы у себя в школе это сделали так и эдак», на словах у некоторых все выходит красиво. Но когда пытаешься добраться до деталей, спрашиваешь: «Как вы сделали то и это?» — люди уходят в сторону. Потому что суть-то в деталях.
Колонка редактора
Функционирование школы
Организация воинского учета в школе
Как организовать воинский учет в школе? Какие документы относятся к документам по воинскому учету и как их проверять у работников и учащихся? Когда и что нужно делать, чтобы информация о воинском учете всегда была достоверной? Какие документы по воинскому учету необходимо вести в образовательной организации? На эти вопросы отвечает наш постоянный автор, полковник юстиции Семен Михайлович Соловов.
Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность школьной библиотеки
По просьбам читателей мы публикуем подборку локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность школьной библиотеки. Эти акты уже в течении ряда лет применяются в одной из лучших школ Москвы — ГАОУ «Школа № 1518». Среди представленных документов — правила пользования библиотекой для обучающихся и сотрудников общеобразовательной организации, а также порядок создания и обновления фонда учебников и учебных пособий. Надеемся, что опыт столицы в регламентации работы школьной библиотеки окажется полезным всем нашим читателям.
Планирование работы в школьном лагере дневного пребывания
В предыдущем номере «Практики» мы начали разговор об организации оздоровительного лагеря дневного пребывания детей в школе. Сегодня вашему вниманию предлагается алгоритм коллективного планирования лагерных дел и социальный паспорт лагеря. В публикации подробно рассматриваются различные виды планов работы и особенности еженедельного планирования. Значительное внимание в материале уделено структуре и содержанию документации воспитателя.Образовательный процесс
Рекомендации по определению содержания домашних заданий
Мы продолжаем разговор об организации домашней работы, начатый в седьмом номере «Практики». Сегодня автор предлагает вам ознакомиться с рекомендациями по определению содержания домашних заданий. Значительное место в этих рекомендациях отведено организации работы над сложными творческими заданиями, а также решению проблем преемственности классных и домашних работ, реализации дифференцированного подхода к домашним заданиям.Воспитательная работа
Разработка программ воспитания и календарных планов воспитательной работы: что нужно сделать директору?
В соответствии с требованиями законодательства с 1 сентября 2020 г. образовательные программы начального, основного и среднего общего образования должны содержать рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы. В связи с этим мы решили подготовить публикацию о том, что необходимо сделать директору школы в связи с данным нововведением.
Проектное управление целенаправленными воспитательными системами
Предлагаем ознакомиться с апробированным алгоритмом формирования воспитательной системы образовательной организации. Он предусматривает осмысление ряда аспектов, к числу которых относятся: современные вызовы воспитания, современное состояние детства, потребность в повышении уровня профессиональных компетенций педагогов в области воспитания, потребность в повышении уровня психолого-педагогической грамотности родительской общественности. На базе осмысления указанных аспектов формируется целостная целенаправленная воспитательная система в соответствии с алгоритмом, предполагающим активные действия всех участников образовательных отношений в рамках проектно-целевого подхода к управлению.Дополнительное образование
Особенности работы по развитию профессионального мастерства педагога дополнительного образования
Каковы современные требования к педагогу дополнительного образования детей и чем его роль отличается от роли учителя в школе? Какова структура педагогической компетентности педагогов дополнительного образования? Как целесообразно организовать систему повышения их квалификации? На эти и другие вопросы, связанные с совершенствованием профессионального мастерства педагогов дополнительного образования детей, отвечает кандидат педагогических наук, доцент Любовь Николаевна Буйлова.
Материально-техническая база дополнительного образования детей
Публикации, посвященные материально-технической базе образовательного процесса, довольно редко попадают на страницы «Практики». Поэтому наша редакция с большим удовольствием публикует в этом номере материал, посвященный материально-техническому обеспечению дополнительного образования детей в школе. Вы ознакомитесь с общими требованиями к материально-технической базе дополнительного образования детей и основными направлениями ее совершенствования. Большая же часть материала отведена описанию материально-технического обеспечения образовательного процесса в наиболее популярных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программах различных направленностей, что может помочь педагогам при разработке таких программ.Материалы, опубликованные в журнале "Практика административной работы в школе" в 2020 году
Материалы за 2020 год с указанием страниц и номера, в котором они были опубликованы.Психолого-педагогическое сопровождение
